论文标题: | 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示 | ||
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论文摘要: | 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示摘要 随着全球化的深入和中国经济的崛起,学习汉语的人数逐年增加,汉语语音识别研究在汉语国际教育中具有重要意义。本文论述了法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示在当前一些问题,了解论文法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的研究; 针对法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示问题/现象,从法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示方面,利用法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示方法进行研究。目的: 研究法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示目的、范围、重要性;方法: 采用法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示手段和方法;结果: 完成了法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示工作取得的数据和结果; 结论: 得出法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:法国基础;法国基础教育汉语;本土化的启示 |
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论文目录: | 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示研究背景…………………2 1.2 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示拟解决的关键问题…………………3 1.8 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示创新性/创新点…………………3 1.9 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示本章小结…………………3 第二章 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示基本概念和理论…………………4 2.1 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的定义和性质…………………4 2.2 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的分类和体系…………………4 2.3 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的研究方法…………………5 2.4 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的基本理论…………………5 第三章 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的构成要素/关键技术…………………6 3.1 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的组成部分…………………6 3.2 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的功能模块…………………6 3.3 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的内容支持…………………7 第四章 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示问案例分析……………………………………… 9 4.2 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的数据分析………………………………9 4.3 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的设计、评价与优化………………………10 5.1 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的解决措施 …… ………… 11 5.2 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的评价 ………………… 12 5.3 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示的经验总结与启示………………………15 6.1 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示经验总结…………………15 6.2 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示研究启示……………………16 6.3 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示未来发展趋势…………………… 16 6.4 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示本章小结…………………… 16 第七章 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示正文 |
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参考文献: | 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 时间转眼就飞逝了,还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声,想起选题时的焦灼,以及后来论文框架的`渐渐清晰,最后到现在论文的完成,而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助,在这里请接受我诚挚的谢意。首先,感谢我的指导老师×××老师,感谢您对我的教导,谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文,并一一进行指导。其次,还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后,感谢身边的朋友们,感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
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文献综述结构: | 法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 汉语国际教育 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 1187875 | ||
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