论文标题: | 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养 | ||
论文封面: | |||
论文摘要: | 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养摘要 本文对社会工作领域中的某一主题进行了深入研究,旨在提高人们对该主题的理解和掌握。我们探讨了该主题的基本理论、相关方法和实际应用,并从社会工作视角进行了分析本文论述了普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养在当前一些问题,了解论文普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的研究; 针对普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养问题/现象,从普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养方面,利用普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养方法进行研究。目的: 研究普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养目的、范围、重要性;方法: 采用普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养手段和方法;结果: 完成了普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养工作取得的数据和结果; 结论: 得出普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:普通高校;普通高校环境科学;用能力的培养 |
||
论文目录: | 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养研究背景…………………2 1.2 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养拟解决的关键问题…………………3 1.8 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养创新性/创新点…………………3 1.9 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养本章小结…………………3 第二章 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养基本概念和理论…………………4 2.1 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的定义和性质…………………4 2.2 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的分类和体系…………………4 2.3 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的研究方法…………………5 2.4 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的基本理论…………………5 第三章 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的构成要素/关键技术…………………6 3.1 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的组成部分…………………6 3.2 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的功能模块…………………6 3.3 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的内容支持…………………7 第四章 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养问案例分析……………………………………… 9 4.2 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的数据分析………………………………9 4.3 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的设计、评价与优化………………………10 5.1 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的解决措施 …… ………… 11 5.2 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的评价 ………………… 12 5.3 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养的经验总结与启示………………………15 6.1 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养经验总结…………………15 6.2 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养研究启示……………………16 6.3 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养未来发展趋势…………………… 16 6.4 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养本章小结…………………… 16 第七章 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
||
论文正文: | 获取原创论文普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养正文 |
||
参考文献: | 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
||
论文致谢: | 时间转眼就飞逝了,还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声,想起选题时的焦灼,以及后来论文框架的`渐渐清晰,最后到现在论文的完成,而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助,在这里请接受我诚挚的谢意。首先,感谢我的指导老师×××老师,感谢您对我的教导,谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文,并一一进行指导。其次,还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后,感谢身边的朋友们,感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
||
文献综述结构: | 普通高校环境科学专业英语教学中语言应用能力的培养文献综述参考 |
||
开题报告: | 一般包括以下部分: |
||
开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
||
专业: | 社会工作 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 1181725 | ||
上一篇:太原市采暖季PM中元素特征及重金属健康风险评价 下一篇:环境科学专业校外实习基地长效运行模式思考 | |||
相关原创论文: |