论文标题: | 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为 | ||
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论文摘要: | 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为摘要 随着全球化的深入和中国经济的崛起,学习汉语的人数逐年增加,汉语语音识别研究在汉语国际教育中具有重要意义。本文论述了汉语学习者的情感需要与教师的教学行为在当前一些问题,了解论文汉语学习者的情感需要与教师的教学行为背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的研究; 针对汉语学习者的情感需要与教师的教学行为问题/现象,从汉语学习者的情感需要与教师的教学行为方面,利用汉语学习者的情感需要与教师的教学行为方法进行研究。目的: 研究汉语学习者的情感需要与教师的教学行为目的、范围、重要性;方法: 采用汉语学习者的情感需要与教师的教学行为手段和方法;结果: 完成了汉语学习者的情感需要与教师的教学行为工作取得的数据和结果; 结论: 得出汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:汉语学习;汉语学习者的情感;师的教学行为 |
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论文目录: | 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为研究背景…………………2 1.2 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为研究意义…………………2 1.3 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为拟解决的关键问题…………………3 1.8 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为创新性/创新点…………………3 1.9 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为本章小结…………………3 第二章 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为基本概念和理论…………………4 2.1 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的定义和性质…………………4 2.2 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的分类和体系…………………4 2.3 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的研究方法…………………5 2.4 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的基本理论…………………5 第三章 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的构成要素/关键技术…………………6 3.1 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的组成部分…………………6 3.2 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的功能模块…………………6 3.3 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的内容支持…………………7 第四章 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为问案例分析……………………………………… 9 4.2 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的数据分析………………………………9 4.3 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的设计、评价与优化………………………10 5.1 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的解决措施 …… ………… 11 5.2 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的评价 ………………… 12 5.3 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为的经验总结与启示………………………15 6.1 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为经验总结…………………15 6.2 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为研究启示……………………16 6.3 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为未来发展趋势…………………… 16 6.4 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为本章小结…………………… 16 第七章 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文汉语学习者的情感需要与教师的教学行为正文 |
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参考文献: | 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 时间转眼就飞逝了,还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声,想起选题时的焦灼,以及后来论文框架的`渐渐清晰,最后到现在论文的完成,而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助,在这里请接受我诚挚的谢意。首先,感谢我的指导老师×××老师,感谢您对我的教导,谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文,并一一进行指导。其次,还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后,感谢身边的朋友们,感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
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文献综述结构: | 汉语学习者的情感需要与教师的教学行为文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 汉语国际教育 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1156809 | ||
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