论文标题: | "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例 | ||
论文封面: | ![]() |
||
论文摘要: | "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例摘要 化学(chemistry)是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践,并随着人类社会的进步而不断发展。本文论述了"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例在当前一些问题,了解论文"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的研究; 针对"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例问题/现象,从"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例方面,利用"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例方法进行研究。目的: 研究"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例目的、范围、重要性;方法: 采用"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例手段和方法;结果: 完成了"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:"三疑三;"三疑三探"教学;"一单元为例 |
||
论文目录: | "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例研究背景…………………2 1.2 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例研究意义…………………2 1.3 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例创新性/创新点…………………3 1.9 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例本章小结…………………3 第二章 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例基本概念和理论…………………4 2.1 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的定义和性质…………………4 2.2 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的分类和体系…………………4 2.3 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的研究方法…………………5 2.4 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的基本理论…………………5 第三章 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的构成要素/关键技术…………………6 3.1 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的组成部分…………………6 3.2 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的功能模块…………………6 3.3 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的内容支持…………………7 第四章 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例问案例分析……………………………………… 9 4.2 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的数据分析………………………………9 4.3 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的设计、评价与优化………………………10 5.1 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的评价 ………………… 12 5.3 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例的经验总结与启示………………………15 6.1 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例经验总结…………………15 6.2 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例研究启示……………………16 6.3 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例本章小结…………………… 16 第七章 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
||
论文正文: | 获取原创论文"三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例正文 |
||
参考文献: | "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
||
论文致谢: | 经过一个月的查资料、整理材料、做实验,今天终于可以顺利的完成论文了,自己想想求学期间的点滴历历涌上心头,时光匆匆飞逝,xxxx年多的努力与付出,随着论文的完成,终于让我在大学的生活,得以划下了完美的句点。论文得以完成,要感谢的人实在太多了,首先要感谢我的指导老师,因为论文是在xxxx老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成,每一步都是在xxx老师的指导下完成的,倾注了xxx老师大量的心血。xxxx老师指引我的论文的写作的方向和架构,并对本论文初稿进行逐字批阅,指正出其中误谬之处,使我有了思考的方向,他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪,他一丝不苟的作风,将一直是我学习中的榜样。 |
||
文献综述结构: | "三疑三探"教学模式在初中化学教学中的应用以"一氧化碳"一单元为例文献综述参考 |
||
开题报告: | 一般包括以下部分: |
||
开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
||
专业: | 化学 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1145229 | ||
上一篇:调整教学内容重组教学顺序以初中化学为例 下一篇:用“控变法”解决化学探究题 | |||
相关原创论文: |