论文标题: | 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索 | ||
论文封面: | ![]() |
||
论文摘要: | 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索摘要 本文论述了教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索在当前一些问题,了解论文教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的研究; 针对教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索问题/现象,从教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索方面,利用教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索方法进行研究。目的: 研究教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索目的、范围、重要性;方法: 采用教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索手段和方法;结果: 完成了教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索工作取得的数据和结果; 结论: 得出教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:教育教学;教育教学双减背景;教学实践探索 |
||
论文目录: | 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索研究背景…………………2 1.2 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索研究意义…………………2 1.3 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索拟解决的关键问题…………………3 1.8 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索创新性/创新点…………………3 第二章 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的概述/概念…………………4 2.1 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的定义…………………4 2.2 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的作用…………………4 2.3 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的发展历程…………………5 第三章 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的构成要素…………………6 3.1 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的组成部分…………………6 3.2 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的功能模块…………………6 3.3 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的内容支持…………………7 第四章 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的问题及对应分析……………… 8 4.1 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索问题案例分析……………………………………… 9 4.2 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的数据分析………………………………9 4.3 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的解决措施 …… ………… 11 5.2 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的评价 ………………… 12 5.3 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的优化 …………………… 13 第六章 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索的经验总结与启示………………………15 6.1 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索经验总结…………………15 6.2 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索研究启示……………………16 6.3 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索未来发展趋势…………………… 16 6.4 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索本章小结…………………… 16 第七章 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
||
论文正文: | 获取原创论文教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索正文 |
||
参考文献: | 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
||
论文致谢: | |||
文献综述结构: | 教育教学双减背景下农村小学英语课堂教学实践探索文献综述参考 |
||
开题报告: | 一般包括以下部分: |
||
开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
||
专业: | 原创检测通过 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1127976 | ||
上一篇:教育教学电路应用的教学的中美两国物理教材的差异 下一篇:道桥工程建设的项目管理之浅析道桥工程建设的项目管理之浅析 | |||
相关原创论文: |