面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索

中文摘要(参考)
Abstract
目录
引 言 …………………………………………面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索国内研究现状…… ……… 3
1.1.2 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索国外研究现状……… …………3
1.1.3 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………5
1.3 研究假设 …………………………………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索 ……………………11
3.2 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索比较 ……… ………… 13
3.3 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索分析………… 13
4.2 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索比较分析……………… …… 16
4.3 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索差异比较分析…………………………… 16
第五章 面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革探索结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29 　

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