对高师学前教育专业课程改革的新思考

中文摘要(参考)
Abstract
目录
引 言 …………………………………………对高师学前教育专业课程改革的新思考实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 对高师学前教育专业课程改革的新思考国内外研究现状…… ……… 3
1.1.2 对高师学前教育专业课程改革的新思考国内外研究现状……… …………3
1.1.3 对高师学前教育专业课程改革的新思考的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………5
1.3 研究假设 …………………………………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 对高师学前教育专业课程改革的新思考 ……………………11
3.2 对高师学前教育专业课程改革的新思考比较 ……… ………… 13
3.3 对高师学前教育专业课程改革的新思考相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 对高师学前教育专业课程改革的新思考分析………… 13
4.2 对高师学前教育专业课程改革的新思考比较分析……………… …… 16
4.3 对高师学前教育专业课程改革的新思考差异比较分析…………………………… 16
第五章 对高师学前教育专业课程改革的新思考结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29 　

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