原创标题: | 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学 | ||
论文摘要: | 摘要: 本文论述了克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学在当前一些问题,了解论文克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的研究; 针对克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学问题/现象,从克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学方面,利用克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学方法进行研究。目的: 研究克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学目的、范围、重要性;方法: 采用克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学手段和方法;结果: 完成了克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学工作取得的数据和结果; 结论: 得出克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:克拉申语;克拉申语言输入假;施任务型教学 |
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论文目录: | 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学研究背景…………………2 1.2 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学研究意义…………………2 1.3 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学拟解决的关键问题…………………3 1.8 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学创新性/创新点…………………3 第二章 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的概述/概念…………………4 2.1 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的定义…………………4 2.2 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的作用…………………4 2.3 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的发展历程…………………5 第三章 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的构成要素…………………6 3.1 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的组成部分…………………6 3.2 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的功能模块…………………6 3.3 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的内容支持…………………7 第四章 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的问题及对应分析……………… 8 4.1 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学问题案例分析……………………………………… 9 4.2 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的数据分析………………………………9 4.3 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的解决措施 …… ………… 11 5.2 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的评价 ………………… 12 5.3 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的优化 …………………… 13 第六章 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的经验总结与启示………………………15 6.1 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学经验总结…………………15 6.2 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学研究启示……………………16 6.3 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学未来发展趋势…………………… 16 6.4 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学本章小结…………………… 16 第七章 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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参考文献: | 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | |||
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文献综述结构: | 克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学文献综述参考
克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学国外研究 |
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原创编号: | 631885 | ||
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