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浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责

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原创标题: 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责
论文摘要: 摘要:
本文论述了浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责在当前一些问题,了解论文浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责的研究; 针对浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责问题/现象,从浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责方面,利用浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责方法进行研究。目的: 研究浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责目的、范围、重要性;方法: 采用浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责手段和方法;结果: 完成了浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责工作取得的数据和结果; 结论: 得出浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责的重要结论及主要观点,论文的新见解。
[关键词]:浅谈开放;浅谈开放教学资源;管理者的职责
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中文摘要(参考)
Abstract
目录
引 言 …………………………………………浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责国内外研究现状…… ……… 3
1.1.2 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责国内外研究现状……… …………3
1.1.3 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………5
1.3 研究假设 …………………………………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责 ……………………11
3.2 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责比较 ……… ………… 13
3.3 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责分析………… 13
4.2 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责比较分析……………… …… 16
4.3 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责差异比较分析…………………………… 16
第五章 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3;………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29  

论文正文:

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 浅谈开放教学资源环境下教师作为课程管理者的职责参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]
电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]
电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]
A:专著、论文集、学位论文、报告
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