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HPM在中学数学课堂教学的实践研究

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原创标题: HPM在中学数学课堂教学的实践研究
论文摘要: 摘要:
    数学是一门涉及逻辑、符号和几何学的学科,用于描述和解释现实世界中的数量、结构、变化和空间等概念。它包括各种不同的领域,如代数、几何、概率和统计等。本文论述了HPM在中学数学课堂教学的实践研究在当前一些问题,了解论文HPM在中学数学课堂教学的实践研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于HPM在中学数学课堂教学的实践研究的研究; 针对HPM在中学数学课堂教学的实践研究问题/现象,从HPM在中学数学课堂教学的实践研究方面,利用HPM在中学数学课堂教学的实践研究方法进行研究。目的: 研究HPM在中学数学课堂教学的实践研究目的、范围、重要性;方法: 采用HPM在中学数学课堂教学的实践研究手段和方法;结果: 完成了HPM在中学数学课堂教学的实践研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出HPM在中学数学课堂教学的实践研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。
[关键词]:HPM在;HPM在中学数学;学的实践研究
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中文摘要(参考)
Abstract
目录
HPM在中学数学课堂教学的实践研究引言/绪论 …………………………………………1
HPM在中学数学课堂教学的实践研究选题背景 …………………………………………1
HPM在中学数学课堂教学的实践研究选题意义 …………………………………………1
HPM在中学数学课堂教学的实践研究选题依据 …………………………………………1
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状…………… 3
1.1.1 HPM在中学数学课堂教学的实践研究国内研究现状…… ……… 3
1.1.2 HPM在中学数学课堂教学的实践研究国外研究现状……… …………3
1.1.3 HPM在中学数学课堂教学的实践研究的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.2.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.2.2 研究意义 …………………………………………… 5
1.3 研究假设 ……………………………………………… 6
1.4 拟解决的关键问题 …………………………………… 6
1.5 创新性 ……………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 HPM在中学数学课堂教学的实践研究 ……………………11
3.2 HPM在中学数学课堂教学的实践研究比较 ……… ………… 13
3.3 HPM在中学数学课堂教学的实践研究相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 HPM在中学数学课堂教学的实践研究分析………… 13
4.2 HPM在中学数学课堂教学的实践研究比较分析……………… …… 16
4.3 HPM在中学数学课堂教学的实践研究差异比较分析……………………………16
第五章 HPM在中学数学课堂教学的实践研究结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3;………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附录……………………………… ………… 25
谢辞 ………………………… ………………29  

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参考文献:

 HPM在中学数学课堂教学的实践研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]
电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]
电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]
A:专著、论文集、学位论文、报告
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