| 原创标题： | 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 药学是一门涉及药物研发、生产、销售和使用的学科，其目的是保障公众的健康和安全。本文论述了新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例在当前一些问题，了解论文新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的研究； 针对新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例问题/现象，从新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例方面，利用新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例方法进行研究。目的: 研究新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例目的、范围、重要性;方法: 采用新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例手段和方法;结果: 完成了新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:新农科背;新农科背景下重构;药学学科为例 |
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| 论文目录： | 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例研究背景…………………2 1.2 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例创新性/创新点…………………3 1.9 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例本章小结…………………3 第二章 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例基本概念和理论…………………4 2.1 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的定义和性质…………………4 2.2 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的分类和体系…………………4 2.3 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的研究方法…………………5 2.4 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的基本理论…………………5 第三章 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的构成要素/关键技术…………………6 3.1 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的组成部分…………………6 3.2 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的功能模块…………………6 3.3 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的内容支持…………………7 第四章 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例问案例分析……………………………………… 9 4.2 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的数据分析………………………………9 4.3 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的设计、评价与优化………………………10 5.1 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的评价 ………………… 12 5.3 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例的经验总结与启示………………………15 6.1 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例经验总结…………………15 6.2 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例研究启示……………………16 6.3 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例本章小结…………………… 16 第七章 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 参考文献： | 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。 |
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| 原创专业： | 药学 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 文献综述结构： | 新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例文献综述参考
新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例国外研究 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 原创编号： | 3305879 | ||
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