原创标题: | 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示 | ||
论文摘要: | 摘要: 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示在当前一些问题,了解论文抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的研究; 针对抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示问题/现象,从抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示方面,利用抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示方法进行研究。目的: 研究抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示目的、范围、重要性;方法: 采用抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示手段和方法;结果: 完成了抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示工作取得的数据和结果; 结论: 得出抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:抗战时期;抗战时期新兴木刻;能与当代启示 |
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论文目录: | 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示研究背景…………………2 1.2 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示拟解决的关键问题…………………3 1.8 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示创新性/创新点…………………3 1.9 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示本章小结…………………3 第二章 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示基本概念和理论…………………4 2.1 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的定义和性质…………………4 2.2 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的分类和体系…………………4 2.3 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的研究方法…………………5 2.4 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的基本理论…………………5 第三章 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的构成要素/关键技术…………………6 3.1 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的组成部分…………………6 3.2 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的功能模块…………………6 3.3 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的内容支持…………………7 第四章 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示问案例分析……………………………………… 9 4.2 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的数据分析………………………………9 4.3 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的设计、评价与优化………………………10 5.1 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的解决措施 …… ………… 11 5.2 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的评价 ………………… 12 5.3 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示的经验总结与启示………………………15 6.1 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示经验总结…………………15 6.2 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示研究启示……………………16 6.3 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示未来发展趋势…………………… 16 6.4 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示本章小结…………………… 16 第七章 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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参考文献: | 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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原创专业: | 参考论文大全 | ||
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文献综述结构: | 抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示文献综述参考
抗战时期新兴木刻的思想政治教育功能与当代启示国外研究 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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原创编号: | 3298468 | ||
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