原创标题: | 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔 | ||
论文摘要: | 摘要: 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔在当前一些问题,了解论文西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的研究; 针对西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔问题/现象,从西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔方面,利用西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔方法进行研究。目的: 研究西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔目的、范围、重要性;方法: 采用西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔手段和方法;结果: 完成了西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔工作取得的数据和结果; 结论: 得出西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:西安高新;西安高新第一中学;教育奋进之笔 |
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论文目录: | 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔研究背景…………………2 1.2 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔拟解决的关键问题…………………3 1.8 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔创新性/创新点…………………3 1.9 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔本章小结…………………3 第二章 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔基本概念和理论…………………4 2.1 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的定义和性质…………………4 2.2 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的分类和体系…………………4 2.3 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的研究方法…………………5 2.4 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的基本理论…………………5 第三章 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的构成要素/关键技术…………………6 3.1 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的组成部分…………………6 3.2 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的功能模块…………………6 3.3 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的内容支持…………………7 第四章 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔问案例分析……………………………………… 9 4.2 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的数据分析………………………………9 4.3 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的设计、评价与优化………………………10 5.1 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的解决措施 …… ………… 11 5.2 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的评价 ………………… 12 5.3 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔的经验总结与启示………………………15 6.1 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔经验总结…………………15 6.2 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔研究启示……………………16 6.3 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔未来发展趋势…………………… 16 6.4 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔本章小结…………………… 16 第七章 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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参考文献: | 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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原创专业: | 参考论文大全 | ||
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文献综述结构: | 西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔文献综述参考
西安高新第一中学初中校区以“三个课堂”书写教育奋进之笔国外研究 |
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原创编号: | 3294990 | ||
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