| 原创标题： | 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 随着全球化的深入和中国经济的崛起，学习汉语的人数逐年增加，汉语语音识别研究在汉语国际教育中具有重要意义。本文论述了跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例在当前一些问题，了解论文跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的研究； 针对跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例问题/现象，从跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例方面，利用跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例方法进行研究。目的: 研究跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例目的、范围、重要性;方法: 采用跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例手段和方法;结果: 完成了跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:跨文化交;跨文化交际视角的;教育专业为例 |
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| 论文目录： | 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例研究背景…………………2 1.2 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例创新性/创新点…………………3 1.9 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例本章小结…………………3 第二章 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例基本概念和理论…………………4 2.1 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的定义和性质…………………4 2.2 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的分类和体系…………………4 2.3 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的研究方法…………………5 2.4 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的基本理论…………………5 第三章 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的构成要素/关键技术…………………6 3.1 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的组成部分…………………6 3.2 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的功能模块…………………6 3.3 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的内容支持…………………7 第四章 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例问案例分析……………………………………… 9 4.2 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的数据分析………………………………9 4.3 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的设计、评价与优化………………………10 5.1 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的评价 ………………… 12 5.3 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例的经验总结与启示………………………15 6.1 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例经验总结…………………15 6.2 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例研究启示……………………16 6.3 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例本章小结…………………… 16 第七章 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 参考文献： | 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 时间转眼就飞逝了，还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声，想起选题时的焦灼，以及后来论文框架的`渐渐清晰，最后到现在论文的完成，而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助，在这里请接受我诚挚的谢意。首先，感谢我的指导老师×××老师，感谢您对我的教导，谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文，并一一进行指导。其次，还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后，感谢身边的朋友们，感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
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| 原创专业： | 汉语国际教育 | ||
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| 文献综述结构： | 跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例文献综述参考
跨文化交际视角的东盟概况课程教学改革——以汉语国际教育专业为例国外研究 |
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| 原创编号： | 3249648 | ||
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