原创标题: | 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略 | ||
论文摘要: | 摘要: 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了指向高中地理学习品质提升的情境创设策略在当前一些问题,了解论文指向高中地理学习品质提升的情境创设策略背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的研究; 针对指向高中地理学习品质提升的情境创设策略问题/现象,从指向高中地理学习品质提升的情境创设策略方面,利用指向高中地理学习品质提升的情境创设策略方法进行研究。目的: 研究指向高中地理学习品质提升的情境创设策略目的、范围、重要性;方法: 采用指向高中地理学习品质提升的情境创设策略手段和方法;结果: 完成了指向高中地理学习品质提升的情境创设策略工作取得的数据和结果; 结论: 得出指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:指向高中;指向高中地理学习;情境创设策略 |
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论文目录: | 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略研究背景…………………2 1.2 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略拟解决的关键问题…………………3 1.8 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略创新性/创新点…………………3 1.9 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略本章小结…………………3 第二章 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略基本概念和理论…………………4 2.1 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的定义和性质…………………4 2.2 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的分类和体系…………………4 2.3 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的研究方法…………………5 2.4 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的基本理论…………………5 第三章 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的构成要素/关键技术…………………6 3.1 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的组成部分…………………6 3.2 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的功能模块…………………6 3.3 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的内容支持…………………7 第四章 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略问案例分析……………………………………… 9 4.2 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的数据分析………………………………9 4.3 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的设计、评价与优化………………………10 5.1 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的解决措施 …… ………… 11 5.2 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的评价 ………………… 12 5.3 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略的经验总结与启示………………………15 6.1 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略经验总结…………………15 6.2 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略研究启示……………………16 6.3 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略未来发展趋势…………………… 16 6.4 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略本章小结…………………… 16 第七章 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
论文正文: | 获取原创论文指向高中地理学习品质提升的情境创设策略正文 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
参考文献: | 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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原创专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
文献综述结构: | 指向高中地理学习品质提升的情境创设策略文献综述参考
指向高中地理学习品质提升的情境创设策略国外研究 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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原创编号: | 3247316 | ||
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