| 原创标题： | 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 化学（chemistry）是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践，并随着人类社会的进步而不断发展。本文论述了高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维在当前一些问题，了解论文高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的研究； 针对高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维问题/现象，从高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维方面，利用高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维方法进行研究。目的: 研究高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维目的、范围、重要性;方法: 采用高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维手段和方法;结果: 完成了高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维工作取得的数据和结果; 结论: 得出高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:高效化学;高效化学课堂的探;驱动学生思维 |
||
| 论文目录： | 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维研究背景…………………2 1.2 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维拟解决的关键问题…………………3 1.8 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维创新性/创新点…………………3 1.9 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维本章小结…………………3 第二章 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维基本概念和理论…………………4 2.1 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的定义和性质…………………4 2.2 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的分类和体系…………………4 2.3 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的研究方法…………………5 2.4 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的基本理论…………………5 第三章 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的构成要素/关键技术…………………6 3.1 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的组成部分…………………6 3.2 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的功能模块…………………6 3.3 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的内容支持…………………7 第四章 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维问案例分析……………………………………… 9 4.2 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的数据分析………………………………9 4.3 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的设计、评价与优化………………………10 5.1 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的解决措施 …… ………… 11 5.2 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的评价 ………………… 12 5.3 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维的经验总结与启示………………………15 6.1 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维经验总结…………………15 6.2 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维研究启示……………………16 6.3 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维未来发展趋势…………………… 16 6.4 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维本章小结…………………… 16 第七章 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
| 论文正文： | 获取原创论文高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维正文 |
||
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
||
| 开题报告模板： | |||
| 参考文献： | 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
||
| 论文致谢： | 经过一个月的查资料、整理材料、做实验，今天终于可以顺利的完成论文了，自己想想求学期间的点滴历历涌上心头，时光匆匆飞逝，xxxx年多的努力与付出，随着论文的完成，终于让我在大学的生活，得以划下了完美的句点。论文得以完成，要感谢的人实在太多了，首先要感谢我的指导老师，因为论文是在xxxx老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成，每一步都是在xxx老师的指导下完成的，倾注了xxx老师大量的心血。xxxx老师指引我的论文的写作的方向和架构，并对本论文初稿进行逐字批阅，指正出其中误谬之处，使我有了思考的方向，他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，他一丝不苟的作风，将一直是我学习中的榜样。 |
||
| 原创专业： | 化学 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 文献综述结构： | 高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维文献综述参考
高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维国外研究 |
||
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
||
| 原创编号： | 3234468 | ||
| 上一篇：高校化学实验室管理存在的主要问题 下一篇：电化学储能电站消防审验问题及对策 |
|||
相关原创论文：