原创标题: | 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究 | ||
论文摘要: | 摘要: 小学教育是对6至12岁儿童所实施的教育,属于基础教育的重要组成部分,也是学校教育的开端和终身学习的起点。小学教育的任务是为学生提供基本的、广泛的学习机会,促进学生的身心发展,并为他们未来的学术和人生发展打下坚实的基础。本文论述了从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究在当前一些问题,了解论文从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的研究; 针对从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究问题/现象,从从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究方面,利用从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究方法进行研究。目的: 研究从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究目的、范围、重要性;方法: 采用从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究手段和方法;结果: 完成了从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:从教学走;从教学走向教学管;长的叙事研究 |
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论文目录: | 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究研究背景…………………2 1.2 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究研究意义…………………2 1.3 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究拟解决的关键问题…………………3 1.8 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究创新性/创新点…………………3 第二章 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的概述/概念…………………4 2.1 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的定义…………………4 2.2 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的作用…………………4 2.3 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的发展历程…………………5 第三章 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的构成要素…………………6 3.1 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的组成部分…………………6 3.2 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的功能模块…………………6 3.3 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的内容支持…………………7 第四章 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的问题及对应分析……………… 8 4.1 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究问题案例分析……………………………………… 9 4.2 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的数据分析………………………………9 4.3 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的解决措施 …… ………… 11 5.2 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的评价 ………………… 12 5.3 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的优化 …………………… 13 第六章 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究的经验总结与启示………………………15 6.1 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究经验总结…………………15 6.2 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究研究启示……………………16 6.3 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究未来发展趋势…………………… 16 6.4 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究本章小结…………………… 16 第七章 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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参考文献: | 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 在本篇论文的撰写过程中,我得到了许多人的帮助和支持,在此向他们表示衷心的感谢。首先,我要感谢我的指导老师XXX教授。在论文的选题、调研、撰写过程中,XXX教授给予了我耐心的指导和宝贵的建议。他的严谨治学、渊博知识、深厚学术素养和丰富的教学经验让我受益匪浅。其次,我要感谢图书馆的工作人员和同学们。在查阅资料的过程中,图书馆的工作人员给予了我很多帮助和指导,同学们也分享了他们的学习经验和资料,让我更好地了解了所学专业的知识和应用。此外,我还要感谢我的家人和朋友。在我撰写论文的过程中,他们一直支持和鼓励我,给予了我无尽的力量和勇气。他们的关心和支持是我不断前进的动力。 最后,我要感谢评阅老师和答辩委员会的各位专家。在论文的评阅和答辩过程中,他们给予了我宝贵的建议和指导,让我更好地完善了论文。再次感谢所有给予我帮助和支持的人,谢谢你们 |
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原创专业: | 小学教育 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
文献综述结构: | 从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究文献综述参考
从教学走向教学管理:一名小学教研组长自我成长的叙事研究国外研究 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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原创编号: | 3214368 | ||
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