任务指向型干预手段对教师教学监控能力的影响

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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 田浠霖. 论课程结构与小学教育[J]. 西部皮革,2017,39(8):217. DOI:10.3969/j.issn.1671-1602.2017.08.184.
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任务指向型干预手段对教师教学监控能力的影响文献综述参考 任务指向型干预手段对教师教学监控能力的影响国外研究
任务指向型干预手段对教师教学监控能力的影响国内研究
任务指向型干预手段对教师教学监控能力的影响总结

一般包括以下部分：
1、任务指向型干预手段对教师教学监控能力的影响题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
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6、任务指向型干预手段对教师教学监控能力的影响预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
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不同学校具体要求可能有所不同。
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