大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析

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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 唐书哲,袁辉. 新版高中英语教材中的中国传统文化教学[J]. 教学与管理（理论版）,2022(8):94-97.
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　　首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。
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大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析文献综述参考 大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析国外研究
大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析国内研究
大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析总结

一般包括以下部分：
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2、大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
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6、大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
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不同学校具体要求可能有所不同。
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