民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）-原创论文

原创标题：	民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）
论文摘要：	摘要：广告学是一门研究广告活动的理论、方法、技巧以及历史发展等方面的学科。广告学涉及到广告策划、广告文案、广告设计、广告投放等多个方面，旨在帮助广告主提高品牌知名度、促进销售、提升市场占有率等。本文论述了民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）在当前一些问题，了解论文民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的研究；针对民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）问题/现象，从民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）方面，利用民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）方法进行研究。目的: 研究民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）目的、范围、重要性;方法: 采用民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）手段和方法;结果: 完成了民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）工作取得的数据和结果; 结论: 得出民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:民国时期;民国时期上海新闻;-1949）
论文目录：	民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录第一章引言/绪论…………………1 1.1 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究背景…………………2 1.2 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究意义…………………2 1.3 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）拟解决的关键问题…………………3 1.8 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）创新性/创新点…………………3 1.9 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）本章小结…………………3 第二章民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）基本概念和理论…………………4 2.1 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的定义和性质…………………4 2.2 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的分类和体系…………………4 2.3 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的研究方法…………………5 2.4 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的基本理论…………………5 第三章民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的构成要素/关键技术…………………6 3.1 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的组成部分…………………6 3.2 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的功能模块…………………6 3.3 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的内容支持…………………7 第四章民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）问案例分析……………………………………… 9 4.2 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的数据分析………………………………9 4.3 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的设计、评价与优化………………………10 5.1 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的解决措施 …… ………… 11 5.2 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的评价 ………………… 12 5.3 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）的经验总结与启示………………………15 6.1 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）经验总结…………………15 6.2 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究启示……………………16 6.3 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）未来发展趋势…………………… 16 6.4 民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）本章小结…………………… 16 第七章民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27
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开题报告：	一般包括以下部分： 1、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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参考文献：	民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] 电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB] 电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK] A：专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 郑红,张亚楠,邢琳琳. 应用型本科高校广告学专业课与思政教育融合的有效路径研究[J]. 文教资料,2021(22):109-111. DOI:10.3969/j.issn.1004-8359.2021.22.030. [2] 汪永奇. 工作室制教学模式下的广告学专业"四创"人才培养路径研究[J]. 采写编,2021(11):74-75. DOI:10.3969/j.issn.1007-8177.2021.11.035. [3] 胡昌玲. 广告学专业本科学生培养目标与教育理念研究[J]. 品牌研究,2021(19):247-249,258. DOI:10.3969/j.issn.1671-1009.2021.19.075. [4] 朱茜芸. "新文科"环境下广告学专业的探究与改革实践 ——以西安外国语大学"广告学概论"课程为例[J]. 教育教学论坛,2021(39):108-111. [5] 余袁媛. 家国情怀融入广告学概论教学的思考与实践[J]. 中外交流,2021,28(2):140-141. [6] 康初莹. 广告学专业课程思政教学设计与实践[J]. 今传媒（学术版）,2021,29(12):140-143. DOI:10.3969/j.issn.1672-8122.2021.12.036. [7] 陈爽. 应用型大学广告学一流本科专业建设的探索[J]. 新闻研究导刊,2021,12(17):46-47. DOI:10.3969/j.issn.1674-8883.2021.17.017. [8] 温志彧. "双创"视角下广告学专业实践能力培养体系研究[J]. 新闻研究导刊,2021,12(20):121-123. DOI:10.3969/j.issn.1674-8883.2021.20.041. [9] 何振波. 新媒体环境下的广告学专业实践教学分析[J]. 新课程研究（下旬）,2021(1):93-94. [10] 于海婷. 双创背景下广告学专业融合式教学体系研究[J]. 科技风,2021(7):52-53. DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202107025. [11] 董旭. 关于线上线下混合式教学模式研究 ——以《广告学概论》课程教学改革为例[J]. 中外交流,2021,28(3):844. [12] 曹明香. 大数据时代广告学专业实践教学的实证研究[J]. 新闻研究导刊,2021,12(22):88-90. DOI:10.3969/j.issn.1674-8883.2021.22.030. [13] 王潇. 基于信息流基础上的网络广告学教学改革与实践 ——以微信公众号为例[J]. 才智,2021(13):102-104. [14] 房雪. 新媒体环境下广告学专业课程教学[J]. 山西青年,2021(9):15-16. [15] 史晓飞. 线上线下融合式教学在广告学课程中的应用研究[J]. 科技视界,2021(29):71-72. DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.29.31. [16] 奚路阳,史晖. 从工具理性到价值理性 ——广告学专业"课程思政"建设的实施路径[J]. 教育传媒研究,2021(5):35-39. [17] 郑曦. 基于超星学习通的混合式课堂教学探索与应用 ——以《广告学概论》为例[J]. 才智,2021(9):76-78. [18] 王建彦. 应用型本科院校广告学专业实践教学改革研究 ——以影视广告创作课程为例[J]. 新闻研究导刊,2021,12(19):203-205. DOI:10.3969/j.issn.1674-8883.2021.19.068. [19] 胡金霞. 应用型高校广告学专业课程思政教学改革与实践 ——以《广告学概论》课程为例[J]. 现代农村科技,2021(8):85-86. DOI:10.3969/j.issn.1674-5329.2021.08.062. [20] 张磊. "课程思政"融入《广告学》课程教学的探索[J]. 产业与科技论坛,2021,20(21):127-128. DOI:10.3969/j.issn.1673-5641.2021.21.060.
论文致谢：	时光荏苒，岁月如梭，转眼间两年半的xx阶段即将结束，回想这个阶段的经历，丰富且充实，偶尔遇到挫折，身边总有老师和同学的帮助与鼓励、朋友的关心和家人的支持，至此感激之情难以言表。　　本文是在导师xxxx教授的指导下完成的。从论文的选题、构思、撰写到最后的定稿，每一次的进步都离不开xxx老师的悉心指导，使论文能够顺利完成。　　在x年半xxx阶段，无论在学业上还是生活上，xxxx老师严谨认真的治学态度和平易近人的生活态度都使我受益匪浅，并将鼓励我在今后的人生道路上不断进取。在此向我尊敬的xxx导师表示衷心的感谢！　　感谢xxxx阶段教导我们的各授课老师，他们的谆谆教诲让我在学习上得到了进一步提升，并顺利完成了所有学业。　　感谢我亲爱的室友和同学，他们的善良、热情和勤奋感染着我，在共同努力学习的时光中，他们使我的生活如此充盈和饱满。感谢我的朋友们，总是义无反顾地支持和帮助我，不断督促我，共同进步。　　感谢为我操劳的父母亲人。感谢父母给予我生命，教育我成长，在过去的20多年里，父母为我付出了很多，父母的理解与支持是我前进的最大动力。姑姑在学习上督促和生活上的帮助，都让我不胜感激，我将一直铭记于心。　　在即将离校之际，祝愿所有老师和同学们在今后的工作和生活中一切顺意！
原创专业：	广告学
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文献综述结构：	民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）文献综述参考民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）国外研究民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）国内研究民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）总结
开题报告：	一般包括以下部分： 1、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、民国时期上海新闻教育研究（1912-1949）预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。查看开题报告
原创编号：	3199123
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