微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用策略探究

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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 袁小军.高校汉语国际教育专业实践教学改革策略.国家通用语言文字教学与研究,2022(6):7-9.
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微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用策略探究文献综述参考 微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用策略探究国外研究
微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用策略探究国内研究
微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用策略探究总结

一般包括以下部分：
1、微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用策略探究题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
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3、微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用策略探究文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
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6、微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用策略探究预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
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