| 原创标题： | 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音在当前一些问题，了解论文践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的研究； 针对践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音问题/现象，从践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音方面，利用践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音方法进行研究。目的: 研究践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音目的、范围、重要性;方法: 采用践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音手段和方法;结果: 完成了践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音工作取得的数据和结果; 结论: 得出践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:践行陶行;践行陶行知爱的教;听花开的声音 |
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| 论文目录： | 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音研究背景…………………2 1.2 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音拟解决的关键问题…………………3 1.8 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音创新性/创新点…………………3 1.9 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音本章小结…………………3 第二章 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音基本概念和理论…………………4 2.1 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的定义和性质…………………4 2.2 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的分类和体系…………………4 2.3 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的研究方法…………………5 2.4 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的基本理论…………………5 第三章 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的构成要素/关键技术…………………6 3.1 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的组成部分…………………6 3.2 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的功能模块…………………6 3.3 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的内容支持…………………7 第四章 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音问案例分析……………………………………… 9 4.2 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的数据分析………………………………9 4.3 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的设计、评价与优化………………………10 5.1 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的解决措施 …… ………… 11 5.2 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的评价 ………………… 12 5.3 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音的经验总结与启示………………………15 6.1 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音经验总结…………………15 6.2 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音研究启示……………………16 6.3 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音未来发展趋势…………………… 16 6.4 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音本章小结…………………… 16 第七章 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 参考文献： | 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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| 文献综述结构： | 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音文献综述参考
践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界，倾听花开的声音国外研究 |
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| 原创编号： | 3118493 | ||
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