语文核心素养下小学中年级作文评价有效策略分析

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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 张颖. 汉语言文学对传统茶文化传播的作用研究[J]. 福建茶叶,2021,43(6):182-183. DOI:10.3969/j.issn.1005-2291.2021.06.090.
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语文核心素养下小学中年级作文评价有效策略分析国内研究
语文核心素养下小学中年级作文评价有效策略分析总结

一般包括以下部分：
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3、语文核心素养下小学中年级作文评价有效策略分析文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、语文核心素养下小学中年级作文评价有效策略分析研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
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6、语文核心素养下小学中年级作文评价有效策略分析预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
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不同学校具体要求可能有所不同。
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