高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建-原创论文

原创标题：	高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建
论文摘要：	摘要：市场是各方参与交换的多种系统、机构、程序、法律强化和基础设施之一。市场促进贸易并促成社会中的分配和资源分配。本文论述了高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建在当前一些问题，了解论文高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的研究；针对高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建问题/现象，从高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建方面，利用高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建方法进行研究。目的: 研究高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建目的、范围、重要性;方法: 采用高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建手段和方法;结果: 完成了高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建工作取得的数据和结果; 结论: 得出高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:高职市场;高职市场营销专业;学模式的构建
论文目录：	高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录第一章引言/绪论…………………1 1.1 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究背景…………………2 1.2 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建拟解决的关键问题…………………3 1.8 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建创新性/创新点…………………3 1.9 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建本章小结…………………3 第二章高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建基本概念和理论…………………4 2.1 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的定义和性质…………………4 2.2 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的分类和体系…………………4 2.3 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的研究方法…………………5 2.4 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的基本理论…………………5 第三章高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的构成要素/关键技术…………………6 3.1 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的组成部分…………………6 3.2 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的功能模块…………………6 3.3 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的内容支持…………………7 第四章高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建问案例分析……………………………………… 9 4.2 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的数据分析………………………………9 4.3 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的设计、评价与优化………………………10 5.1 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的解决措施 …… ………… 11 5.2 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的评价 ………………… 12 5.3 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建的经验总结与启示………………………15 6.1 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建经验总结…………………15 6.2 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究启示……………………16 6.3 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建未来发展趋势…………………… 16 6.4 高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建本章小结…………………… 16 第七章高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27
论文正文：	获取原创论文高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建正文
开题报告：	一般包括以下部分： 1、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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参考文献：	高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] 电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB] 电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK] A：专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 孙培博,周明,张磊,等. 基于ABM仿真的实时市场结算不平衡费用分析[J]. 电力系统自动化,2022,46(5):171-178. DOI:10.7500/AEPS20210425007. [2] 于旭光,李刚,李亚鹏,等. 计及电价风险和差价合同的梯级水电站日前市场竞价模型[J]. 电力系统自动化,2022,46(5):62-70. DOI:10.7500/AEPS20210422001. [3] 张谦,邓小松,岳焕展,等. 计及电池寿命损耗的电动汽车参与能量-调频市场协同优化策略[J]. 电工技术学报,2022,37(1):72-81. DOI:10.19595/j.cnki.1000-6753.tces.211291. [4] 曹洁,雷良海. 基于HAC-广义多维CoES模型的股票市场风险溢出研究[J]. 统计研究,2022,39(3):142-153. DOI:10.19343/j.cnki.11-1302/c.2022.03.010. [5] 陈灿祁,顾男飞. 电商平台相关商品市场界定困境及方法优化[J]. 湘潭大学学报（哲学社会科学版）,2022,46(3):42-46. DOI:10.3969/j.issn.1001-5981.2022.03.006. [6] 张昊. 信息化如何促进国内市场整合:减少黏性信息的视角[J]. 商业经济与管理,2022(2):5-16. DOI:10.14134/j.cnki.cn33-1336/f.2022.02.001. [7] 黄宗智. 市场主义批判:中国过去和现在不同类型的市场交易[J]. 开放时代,2022(1):118-132. DOI:10.3969/j.issn.1004-2938.2022.01.021. [8] 张胜冰,宋文婷. 论文化产业发展中的有为政府和有效市场[J]. 山东大学学报（哲学社会科学版）,2022(2):48-58. DOI:10.19836/j.cnki.37-1100/c.2022.02.005. [9] 吴卫星,王睿,赵梦露. 劳动合同、保险覆盖与家庭金融市场参与 ——基于微观调查数据的实证分析[J]. 财经问题研究,2022(4):83-91. DOI:10.19654/j.cnki.cjwtyj.2022.04.009. [10] 马嫣然,罗丽. 家族化管理、地区市场化程度与家族企业财务绩效[J]. 西南大学学报（社会科学版）,2022,48(3):110-120. DOI:10.13718/j.cnki.xdsk.2022.03.010. [11] 刘志洋,马欣頔,解瑶姝. 碳市场、能源市场与金融市场相互影响关系研究 ——全国碳排放权交易市场推出前后比较视角[J]. 证券市场导报,2022(6):36-46. [12] 张强,陈元欣,姬庆,等. "双减"政策下青少年体育培训市场发展机遇、困境及对策[J]. 体育文化导刊,2022(5):75-81. DOI:10.3969/j.issn.1671-1572.2022.05.013. [13] 任晓刚,李冠楠,王锐. 数字经济发展、要素市场化与区域差距变化[J]. 中国流通经济,2022,36(1):55-70. DOI:10.14089/j.cnki.cn11-3664/f.2022.01.006. [14] 陈庭强,沈嘉贤,杨青浩,等. 平台经济反垄断的双边市场治理路径——基于阿里垄断事件的案例研究[J]. 管理评论,2022,34(3):338-352. [15] 易芳,包嘉豪. 数字经济背景下平台企业相关市场界定的量化研究——以阿里巴巴"二选一"案为例[J]. 财经问题研究,2022(2):33-41. DOI:10.19654/j.cnki.cjwtyj.2022.02.004. [16] 郑登攀,周青,杨伟. 技术创新能力与"一带一路"出口贸易:市场拓展能力和企业年龄的影响[J]. 管理评论,2022,34(2):154-165. [17] 黄奇帆. 中国房地产市场:过去、现在和未来[J]. 管理现代化,2022,42(2):1-8. DOI:10.19634/j.cnki.11-1403/c.2022.02.001. [18] 王飞. "十四五"时期我国冰雪产业高标准市场体系建设研究[J]. 中国体育科技,2022,58(5):3-10,33. DOI:10.16470/j.csst.2022017. [19] 王文婷,安爱民,保承家,等. 基于改进代价敏感直推式支持向量机的发电企业滥用市场力识别[J]. 电力系统保护与控制,2022,50(11):102-111. DOI:10.19783/j.cnki.pspc.211109. [20] 韩小齐,刘文颖,庞清仑,等. 考虑日前现货市场风险的电力负荷参与系统调峰控制模型[J]. 电力系统保护与控制,2022,50(17):55-67. DOI:10.19783/j.cnki.pspc.211507.
论文致谢：	本文是在xxxx教授的悉心指导下完成的。在攻读xxxx期间，导师对论文的选题、研究以及编写等都倾注了大量心血。在学习、工作、生活等各方面都得到了导师无微不至的关怀和帮助。正是由于导师的热心关怀、鼓励和精心指导才使我的论文得以顺利完成。　　值此论文完成之际，谨向导师表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!导师教授的治学风格、和蔼的教学风范，深厚的学术造诣、严谨求实的治学态度、朴实无华的生活作风、诙谐幽默的生活态度以及埋头苦干的工作精神，将使我受益匪浅。在此，谨向导师致以诚挚的感谢。　　同时，我还要感谢xxxx工程学院的各位老师，老师等，他们教会了我很多学习和做人的知识，他们无私热诚的帮助让我少走了许多弯路，这对我以后的帮助是非常大的。　　感谢xxxxxx院长，xxxx工程师等在我参加的工作中的谆谆指导，并对我在研究生期间的生活给予极大的帮助，在此对公司全体人员表示深深的谢意。　　感谢同窗xxxx等同学，xxx师妹，在我完成论文的过程中，他们给予了我很大的帮助。　　感谢含辛茹苦养育我的父母和所有理解、支持、帮助过我的亲人和朋友们! 　　感谢母校xxxx学院所有老师对我的关心，鼓励，帮助，指导，教育和培养! 　　感谢母校大学的教育和培养!
原创专业：	市场
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文献综述结构：	高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建文献综述参考高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建国外研究高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建国内研究高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建总结
开题报告：	一般包括以下部分： 1、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、高职市场营销专业“五位一体”实践教学模式的构建预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。查看开题报告
原创编号：	3003264
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