| 原创标题： | 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 本文论述了引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训在当前一些问题，了解论文引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的研究； 针对引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训问题/现象，从引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训方面，利用引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训方法进行研究。目的: 研究引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训目的、范围、重要性;方法: 采用引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训手段和方法;结果: 完成了引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训工作取得的数据和结果; 结论: 得出引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:引导参与;引导参与提高培训;科的师资培训 |
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| 论文目录： | 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训研究背景…………………2 1.2 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训研究意义…………………2 1.3 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训拟解决的关键问题…………………3 1.8 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训创新性/创新点…………………3 第二章 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的概述/概念…………………4 2.1 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的定义…………………4 2.2 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的作用…………………4 2.3 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的发展历程…………………5 第三章 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的构成要素…………………6 3.1 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的组成部分…………………6 3.2 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的功能模块…………………6 3.3 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的内容支持…………………7 第四章 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的问题及对应分析……………… 8 4.1 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训问题案例分析……………………………………… 9 4.2 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的数据分析………………………………9 4.3 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的解决措施 …… ………… 11 5.2 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的评价 ………………… 12 5.3 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的优化 …………………… 13 第六章 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训的经验总结与启示………………………15 6.1 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训经验总结…………………15 6.2 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训研究启示……………………16 6.3 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训未来发展趋势…………………… 16 6.4 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训本章小结…………………… 16 第七章 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 参考文献： | 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | |||
| 原创专业： | 汉语言文学 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 文献综述结构： | 引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训文献综述参考
引导参与提高培训的实效——谈新课程语文学科的师资培训国外研究 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 原创编号： | 2907722 | ||
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