原创标题: | 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展 | ||
论文摘要: | 摘要: 探讨体育专业在教学过程中的常见问题以及如何提高学生的技能和能力。通过对当前教育实践的调查和相关研究的分析,发现体育专业学生在学习过程中存在一些普遍问题,如学习动力不足、课程设置不合理、教学方法不合适等本文论述了新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展在当前一些问题,了解论文新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的研究; 针对新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展问题/现象,从新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展方面,利用新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展方法进行研究。目的: 研究新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展目的、范围、重要性;方法: 采用新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展手段和方法;结果: 完成了新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展工作取得的数据和结果; 结论: 得出新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:新课程改;新课程改革背景下;教师专业发展 |
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论文目录: | 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展研究背景…………………2 1.2 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展拟解决的关键问题…………………3 1.8 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展创新性/创新点…………………3 1.9 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展本章小结…………………3 第二章 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展基本概念和理论…………………4 2.1 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的定义和性质…………………4 2.2 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的分类和体系…………………4 2.3 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的研究方法…………………5 2.4 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的基本理论…………………5 第三章 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的构成要素/关键技术…………………6 3.1 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的组成部分…………………6 3.2 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的功能模块…………………6 3.3 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的内容支持…………………7 第四章 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展问案例分析……………………………………… 9 4.2 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的数据分析………………………………9 4.3 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的设计、评价与优化………………………10 5.1 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的解决措施 …… ………… 11 5.2 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的评价 ………………… 12 5.3 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展的经验总结与启示………………………15 6.1 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展经验总结…………………15 6.2 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展研究启示……………………16 6.3 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展未来发展趋势…………………… 16 6.4 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展本章小结…………………… 16 第七章 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
论文正文: | 获取原创论文新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展正文 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
参考文献: | 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
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原创专业: | 体育专业 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
文献综述结构: | 新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展文献综述参考
新课程改革背景下课后反思促进体育教师专业发展国外研究 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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原创编号: | 2485944 | ||
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