| 原创标题： | 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 本文对英语语言中的某一现象或问题进行了深入研究，旨在提高人们对该现象或问题的理解和掌握。我们探讨了该现象或问题的基本特征、相关理论和实际应用，并从语言学、文学和跨文化等多个角度进行了分析。本文论述了浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思在当前一些问题，了解论文浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的研究； 针对浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思问题/现象，从浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思方面，利用浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思方法进行研究。目的: 研究浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思目的、范围、重要性;方法: 采用浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思手段和方法;结果: 完成了浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思工作取得的数据和结果; 结论: 得出浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:浅谈“以;浅谈“以读促写”;读写课的反思 |
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| 论文目录： | 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思研究背景…………………2 1.2 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思研究意义…………………2 1.3 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思拟解决的关键问题…………………3 1.8 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思创新性/创新点…………………3 第二章 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的概述/概念…………………4 2.1 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的定义…………………4 2.2 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的作用…………………4 2.3 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的发展历程…………………5 第三章 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的构成要素…………………6 3.1 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的组成部分…………………6 3.2 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的功能模块…………………6 3.3 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的内容支持…………………7 第四章 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的问题及对应分析……………… 8 4.1 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思问题案例分析……………………………………… 9 4.2 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的数据分析………………………………9 4.3 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的解决措施 …… ………… 11 5.2 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的评价 ………………… 12 5.3 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的优化 …………………… 13 第六章 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思的经验总结与启示………………………15 6.1 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思经验总结…………………15 6.2 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思研究启示……………………16 6.3 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思未来发展趋势…………………… 16 6.4 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思本章小结…………………… 16 第七章 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 参考文献： | 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。 |
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| 原创专业： | 英语 | ||
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ | ||
| 文献综述结构： | 浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思文献综述参考
浅谈“以读促写”在初中英语读写课中的运用——记一次读写课的反思国外研究 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 原创编号： | 2380568 | ||
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