| 原创标题： | 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试在当前一些问题，了解论文巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的研究； 针对巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试问题/现象，从巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试方面，利用巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试方法进行研究。目的: 研究巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试目的、范围、重要性;方法: 采用巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试手段和方法;结果: 完成了巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试工作取得的数据和结果; 结论: 得出巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:巧手剪生;巧手剪生活妙笔抒;的思考与尝试 |
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| 论文目录： | 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试研究背景…………………2 1.2 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试拟解决的关键问题…………………3 1.8 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试创新性/创新点…………………3 1.9 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试本章小结…………………3 第二章 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试基本概念和理论…………………4 2.1 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的定义和性质…………………4 2.2 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的分类和体系…………………4 2.3 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的研究方法…………………5 2.4 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的基本理论…………………5 第三章 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的构成要素/关键技术…………………6 3.1 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的组成部分…………………6 3.2 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的功能模块…………………6 3.3 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的内容支持…………………7 第四章 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试问案例分析……………………………………… 9 4.2 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的数据分析………………………………9 4.3 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的设计、评价与优化………………………10 5.1 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的解决措施 …… ………… 11 5.2 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的评价 ………………… 12 5.3 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试的经验总结与启示………………………15 6.1 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试经验总结…………………15 6.2 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试研究启示……………………16 6.3 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试未来发展趋势…………………… 16 6.4 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试本章小结…………………… 16 第七章 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 参考文献： | 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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| 原创专业： | 参考论文大全 | ||
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ | ||
| 文献综述结构： | 巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试文献综述参考
巧手剪生活妙笔抒心声——剪纸教学与作文教学整合的思考与尝试国外研究 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 原创编号： | 2130275 | ||
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