“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索-原创论文

原创标题：	“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索
论文摘要：	摘要：通信是人与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递。本文论述了“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索在当前一些问题，了解论文“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的研究；针对“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索问题/现象，从“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索方面，利用“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索方法进行研究。目的: 研究“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索目的、范围、重要性;方法: 采用“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索手段和方法;结果: 完成了“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索工作取得的数据和结果; 结论: 得出“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:“新工科;“新工科”背景下;建设模式探索
论文目录：	“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录第一章引言/绪论…………………1 1.1 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究背景…………………2 1.2 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究意义…………………2 1.3 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索拟解决的关键问题…………………3 1.8 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索创新性/创新点…………………3 第二章 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的概述/概念…………………4 2.1 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的定义…………………4 2.2 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的作用…………………4 2.3 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的发展历程…………………5 第三章 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的构成要素…………………6 3.1 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的组成部分…………………6 3.2 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的功能模块…………………6 3.3 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的内容支持…………………7 第四章 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的问题及对应分析……………… 8 4.1 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索问题案例分析……………………………………… 9 4.2 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的数据分析………………………………9 4.3 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的解决措施 …… ………… 11 5.2 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的评价 ………………… 12 5.3 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的优化 …………………… 13 第六章 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索的经验总结与启示………………………15 6.1 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索经验总结…………………15 6.2 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究启示……………………16 6.3 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索未来发展趋势…………………… 16 6.4 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索本章小结…………………… 16 第七章 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27
论文正文：	获取原创论文“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索正文
开题报告：	一般包括以下部分： 1、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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参考文献：	“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] 电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB] 电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK] A：专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 崔苏,魏淮. 光纤通信新型复用技术(本期优秀论文)[J]. 光通信技术,2014,38(8):1-3. DOI:10.3969/j.issn.1002-5561.2014.08.001. [2] 田村裕. 電子情報通信分野における萌芽的研究論文小特集の発行にあたって[J]. 電子情報通信学会論文誌, A. 基礎·境界, A,2012,95(7):547. [3] 岡育生. 電子情報通信分野における萌芽的研究論文小特集の発行にあたって[J]. 電子情報通信学会論文誌, A. 基礎·境界, A,2013,96(8):509. [4] 安心・安全な社会を支える衛星通信とその応用技術特集号論文募集案内[J]. 電子情報通信学会論文誌, B. 通信,2007,J90-B(12):A6-0. [5] 上田裕巳. ネットワーク社会の更なる発展を支える光通信技術論文特集の発行にあたって[J]. 電子情報通信学会論文誌, B. 通信,2013,96(3):211. [6] 唐沢　好男. ワイヤレスパーソナル通信におけるアンテナ・伝搬の最新技術論文特集の発行にあたって[J]. 電子情報通信学会論文誌, B. 通信,2004,J87-B(9):1129-0. [7] 電子情報通信学会創立100周年記念事業—記念懸賞論文募集のお知らせ—[J]. 電子情報通信学会誌,2016,99(12):1210-1211. [8] 高橋応明. 通信技術の革新を担う学生論文特集の発行にあたって[J]. 電子情報通信学会論文誌, B. 通信,2014,97(2):69. [9] 谷内利明. 情報通信システムを支えるエネルギー·エレクトロニクス技術論文特集の発行にあたって[J]. 電子情報通信学会論文誌, B. 通信,2006,89(5):637-0. [10] 菊間信良. 高度で多様化する無線通信を支えるアンテナ·伝搬技術論文特集の発刊にあたって[J]. 電子情報通信学会論文誌, B. 通信,2011,94(9):1013. [11] 飯塚宏之, 江連裕一郎, 松本晃, et al. ［奨励論文］無線マルチホップネットワークにおけるファイル転送プロトコルの通信実験[J]. 電子情報通信学会技術研究報告. ネットワ-クシステム. Network Systems,2005,105(405):83-86. [12] 《江苏通信》2020年技术业务类论文栏目设置与征稿方向[J]. 江苏通信,2020,36(1):70-72. [13] 黄娟娟. 中外英语通信类论文摘要对比分析[J]. 海外英语（中考）,2010(5):276-277. [14] 黄娟娟. 中外英语通信类论文摘要对比分析[J]. 海外英语（中旬刊）,2010(5):276-277. [15] 贺德方,潘云涛,马峥,等. 中国通信领域学术论文影响力可持续增长的趋势研究[J]. 中国通信,2013,10(3):157-163. [16] 王文鸾. "第六次信息时代事务通信规划的预测和分析国际会议"论文综述[J]. 电信科学,1987(10). [17] 《中西医结合研究》编辑部. 本刊论文中加注“通信作者”的通知[J]. 中西医结合研究,2014(1):19-19. [18] 学报编辑部. 本刊对论文著录通信作者的要求[J]. 济宁医学院学报,2015(2):152-152. DOI:10.3969/j.issn.1000-9760.2015.02.025. [19] 郝秀清. 把好科技论文通信作者署名质量关[J]. 传播与版权,2019(7):68-70. DOI:10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2019.07.024. [20] 渡辺昌洋. ヒューマンコミュニケーション?人にやさしい情報通信社会を実現するコミュニケーション技術?論文特集の発行にあたって[J]. 電子情報通信学会論文誌, D. 情報·システム,2013,96(1):1.
论文致谢：	时光飞逝，大学生活就要结束了，回想自己的学习和生活，我一直在身边同学、老师和朋友的热心帮助以及悉心指导下快乐的生活和进步着，在此即将完成学业之际，我要向所有曾经帮助过我的老师、同学和朋友表示感激之情。　　我要衷心地感谢我的导师xxx教授，他严谨的学术态度和渊博的专业知识让我受益匪浅。董老师工作繁忙但也从不忘对我的论文进行细致的指导，为我的研究指明方向，耐心的审阅我的论文，为我提出宝贵的修改意见。没有xxx老师的指导，我的论文不可能顺利完成。　　在校学习期间，还曾得到许多老师的谆谆教诲和热心帮助，令我不胜感激。无论在专业知识的讲授还是人生的解惑，老师们都给予我很大的帮助。在这里要特别感谢无微不至体贴关心我们的辅导员xxx老师，还有负责教务工作辛苦劳累的xxx老师，我们的顺利毕业离不开老师们的无私奉献，我将永远不忘师恩，铭记于心！　　我还要感谢身边热心善良可爱的同学们，在炎热的暑假，我们为了完成论文留校许肩作战，有你们在我身边，再棘手的困难都可以顺利解决，再炎热的天气也可以快乐度过，我们一起同甘苦、共患难，互相帮助，关爱彼此，两年半的时间培养了我们深厚的友谊，你们是我奋斗路上最坚强的后盾，愿我们的友谊天长地久！　　最后，还要感谢我的家人，无论我身在何方，他们都用最无私最关切的爱鼓舞着我，家人永远是最温情的存在，他们的支持和包容，促使我健康成长，感谢我的父母辛勤劳动，为我提供好的生活，感恩父母！　　谢谢所有帮助和支持我的人，也祝愿所有同学们有一个辉煌灿烂的未来！
原创专业：	通信论文
论文说明：	原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！
文献综述结构：	“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索文献综述参考 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索国外研究 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索国内研究 “新工科”背景下移动通信课程建设模式探索总结
开题报告：	一般包括以下部分： 1、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、“新工科”背景下移动通信课程建设模式探索预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。查看开题报告
原创编号：	2112651
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