课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施

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电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 王书华,薛晓磊,范瑞. 我国金融资源错配是否抑制了生态效率的提升? ——基于产业结构升级视角[J]. 西安交通大学学报（社会科学版）,2022,42(3):71-82. DOI:10.15896/j.xjtuskxb.202203008.
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[17] 宋迪,杨超. 控股股东股权质押与金融化投资研究 ——基于风险与收益的中介效应检验[J]. 财经论丛（浙江财经学院学报）,2022(8):49-57. DOI:10.3969/j.issn.1004-4892.2022.08.005.
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[20] 段洪波,冯茜. 财政贴息金融扶贫资金绩效评价——以河北省H县为例[J]. 河北大学学报（哲学社会科学版）,2022,47(4):85-99. DOI:10.3969/j.issn.1005-6378.2022.04.010.

　　时光荏苒，岁月如梭，转眼间两年半的xxx阶段即将结束，回想这个阶段的经历，丰富且充实，偶尔遇到挫折，身边总有老师和同学的帮助与鼓励、朋友的关心和家人的支持，至此感激之情难以言表。
　　本文是在导师xxxx教授的指导下完成的。从论文的选题、构思、撰写到最后的定稿，每一次的进步都离不开xxx老师的悉心指导，使论文能够顺利完成。
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　　感谢xxxx阶段教导我们的各授课老师，他们的谆谆教诲让我在学习上得到了进一步提升，并顺利完成了所有学业。
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　　感谢为我操劳的父母亲人。感谢父母给予我生命，教育我成长，在过去的20多年里，父母为我付出了很多，父母的理解与支持是我前进的最大动力。姑姑在学习上督促和生活上的帮助，都让我不胜感激，我将一直铭记于心。
　　在即将离校之际，祝愿所有老师和同学们在今后的工作和生活中一切顺意！

课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施文献综述参考 课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施国外研究
课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施国内研究
课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施总结

一般包括以下部分：
1、课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
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6、课程思政下高职金融专业协调育人路径与措施预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
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