| 原创标题： | 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 本文论述了以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感在当前一些问题，了解论文以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的研究； 针对以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感问题/现象，从以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感方面，利用以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感方法进行研究。目的: 研究以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感目的、范围、重要性;方法: 采用以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感手段和方法;结果: 完成了以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感工作取得的数据和结果; 结论: 得出以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:以学定教;以学定教以教导学;评一体化有感 |
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| 论文目录： | 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感研究背景…………………2 1.2 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感研究意义…………………2 1.3 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感拟解决的关键问题…………………3 1.8 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感创新性/创新点…………………3 第二章 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的概述/概念…………………4 2.1 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的定义…………………4 2.2 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的作用…………………4 2.3 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的发展历程…………………5 第三章 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的构成要素…………………6 3.1 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的组成部分…………………6 3.2 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的功能模块…………………6 3.3 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的内容支持…………………7 第四章 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的问题及对应分析……………… 8 4.1 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感问题案例分析……………………………………… 9 4.2 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的数据分析………………………………9 4.3 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的解决措施 …… ………… 11 5.2 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的评价 ………………… 12 5.3 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的优化 …………………… 13 第六章 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感的经验总结与启示………………………15 6.1 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感经验总结…………………15 6.2 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感研究启示……………………16 6.3 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感未来发展趋势…………………… 16 6.4 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感本章小结…………………… 16 第七章 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
| 论文正文： | 获取原创论文以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感正文 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 参考文献： | 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | |||
| 原创专业： | 汉语言文学 | ||
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ | ||
| 文献综述结构： | 以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感文献综述参考
以学定教以教导学以评促学——初中语文学教评一体化有感国外研究 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 原创编号： | 2006362 | ||
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