儿童精神家园的回归与守望论儿童本位视野下的快乐阅读

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电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 宗婉婷. 毕业班党员3D立体教育管理模式的构建——以佛山职业技术学院为例[J]. 阜阳职业技术学院学报,2022,33(3):17-20. DOI:10.3969/j.issn.1672-4437.2022.03.005.
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　　首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。
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儿童精神家园的回归与守望论儿童本位视野下的快乐阅读文献综述参考 儿童精神家园的回归与守望论儿童本位视野下的快乐阅读国外研究
儿童精神家园的回归与守望论儿童本位视野下的快乐阅读国内研究
儿童精神家园的回归与守望论儿童本位视野下的快乐阅读总结

一般包括以下部分：
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2、儿童精神家园的回归与守望论儿童本位视野下的快乐阅读研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
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7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。
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