原创标题: | 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥 | ||
论文摘要: | 摘要: 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥在当前一些问题,了解论文立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的研究; 针对立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥问题/现象,从立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥方面,利用立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥方法进行研究。目的: 研究立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥目的、范围、重要性;方法: 采用立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥手段和方法;结果: 完成了立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥工作取得的数据和结果; 结论: 得出立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:立足学科;立足学科核心素养;课外阅读之桥 |
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论文目录: | 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥研究背景…………………2 1.2 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥拟解决的关键问题…………………3 1.8 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥创新性/创新点…………………3 1.9 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥本章小结…………………3 第二章 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥基本概念和理论…………………4 2.1 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的定义和性质…………………4 2.2 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的分类和体系…………………4 2.3 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的研究方法…………………5 2.4 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的基本理论…………………5 第三章 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的构成要素/关键技术…………………6 3.1 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的组成部分…………………6 3.2 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的功能模块…………………6 3.3 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的内容支持…………………7 第四章 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥问案例分析……………………………………… 9 4.2 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的数据分析………………………………9 4.3 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的设计、评价与优化………………………10 5.1 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的解决措施 …… ………… 11 5.2 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的评价 ………………… 12 5.3 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥的经验总结与启示………………………15 6.1 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥经验总结…………………15 6.2 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥研究启示……………………16 6.3 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥未来发展趋势…………………… 16 6.4 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥本章小结…………………… 16 第七章 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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参考文献: | 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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原创专业: | 参考论文大全 | ||
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文献综述结构: | 立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥文献综述参考
立足学科核心素养,巧架课堂与课外阅读之桥国外研究 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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原创编号: | 1914063 | ||
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