原创标题: | “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构 | ||
论文摘要: | 摘要: 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构在当前一些问题,了解论文“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的研究; 针对“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构问题/现象,从“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构方面,利用“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构方法进行研究。目的: 研究“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构目的、范围、重要性;方法: 采用“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构手段和方法;结果: 完成了“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构工作取得的数据和结果; 结论: 得出“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:“课程创;“课程创生”视域;本课程的建构 |
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论文目录: | “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构研究背景…………………2 1.2 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构拟解决的关键问题…………………3 1.8 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构创新性/创新点…………………3 1.9 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构本章小结…………………3 第二章 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构基本概念和理论…………………4 2.1 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的定义和性质…………………4 2.2 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的分类和体系…………………4 2.3 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的研究方法…………………5 2.4 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的基本理论…………………5 第三章 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的构成要素/关键技术…………………6 3.1 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的组成部分…………………6 3.2 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的功能模块…………………6 3.3 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的内容支持…………………7 第四章 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构问案例分析……………………………………… 9 4.2 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的数据分析………………………………9 4.3 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的设计、评价与优化………………………10 5.1 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的解决措施 …… ………… 11 5.2 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的评价 ………………… 12 5.3 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构的经验总结与启示………………………15 6.1 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构经验总结…………………15 6.2 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构研究启示……………………16 6.3 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构未来发展趋势…………………… 16 6.4 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构本章小结…………………… 16 第七章 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
论文正文: | 获取原创论文“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构正文 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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参考文献: | “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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原创专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
文献综述结构: | “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构文献综述参考
“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构国外研究 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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原创编号: | 1847354 | ||
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