“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学改革中的探索与应用

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电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 孙明慧. 图书盲盒营销的行为经济学分析与优化发展路径[J]. 出版发行研究,2022(8):20-26. DOI:10.3969/j.issn.1001-9316.2022.08.004.
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　　本文是在xxxx教授的悉心指导下完成的。在攻读xxxx期间，导师对论文的选题、研究以及编写等都倾注了大量心血。在学习、工作、生活等各方面都得到了导师无微不至的关怀和帮助。正是由于导师的热心关怀、鼓励和精心指导才使我的论文得以顺利完成。
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“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学改革中的探索与应用文献综述参考 “互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学改革中的探索与应用国外研究
“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学改革中的探索与应用国内研究
“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学改革中的探索与应用总结

一般包括以下部分：
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2、“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学改革中的探索与应用研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
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6、“互联网+”时代翻转课堂在微观经济学教学改革中的探索与应用预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。
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