| 原创标题： | 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用在当前一些问题，了解论文找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的研究； 针对找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用问题/现象，从找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用方面，利用找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用方法进行研究。目的: 研究找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用目的、范围、重要性;方法: 采用找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用手段和方法;结果: 完成了找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用工作取得的数据和结果; 结论: 得出找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:找准训练;找准训练点精雕细;教学中的运用 |
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| 论文目录： | 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用研究背景…………………2 1.2 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用拟解决的关键问题…………………3 1.8 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用创新性/创新点…………………3 1.9 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用本章小结…………………3 第二章 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用基本概念和理论…………………4 2.1 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的定义和性质…………………4 2.2 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的分类和体系…………………4 2.3 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的研究方法…………………5 2.4 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的基本理论…………………5 第三章 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的构成要素/关键技术…………………6 3.1 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的组成部分…………………6 3.2 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的功能模块…………………6 3.3 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的内容支持…………………7 第四章 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用问案例分析……………………………………… 9 4.2 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的数据分析………………………………9 4.3 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的设计、评价与优化………………………10 5.1 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的解决措施 …… ………… 11 5.2 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的评价 ………………… 12 5.3 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用的经验总结与启示………………………15 6.1 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用经验总结…………………15 6.2 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用研究启示……………………16 6.3 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用未来发展趋势…………………… 16 6.4 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用本章小结…………………… 16 第七章 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 参考文献： | 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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| 文献综述结构： | 找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用文献综述参考
找准训练点精雕细琢巧迁移——谈小练笔在语文教学中的运用国外研究 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 原创编号： | 1520853 | ||
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