干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养-原创论文

原创标题：	干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养
论文摘要：	摘要：行政管理是一种旨在推动和协调组织运作的管理活动。它涵盖了多个方面，包括计划、组织、指挥、协调和控制等，旨在提高组织的工作绩效和效率，实现组织的预定目标。本文论述了干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养在当前一些问题，了解论文干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的研究；针对干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养问题/现象，从干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养方面，利用干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养方法进行研究。目的: 研究干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养目的、范围、重要性;方法: 采用干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养手段和方法;结果: 完成了干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养工作取得的数据和结果; 结论: 得出干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:干部教育;干部教育视阈下国;创新精神培养
论文目录：	干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录第一章引言/绪论…………………1 1.1 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究背景…………………2 1.2 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究意义…………………2 1.3 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养拟解决的关键问题…………………3 1.8 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养创新性/创新点…………………3 第二章干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的概述/概念…………………4 2.1 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的定义…………………4 2.2 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的作用…………………4 2.3 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的发展历程…………………5 第三章干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的构成要素…………………6 3.1 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的组成部分…………………6 3.2 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的功能模块…………………6 3.3 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的内容支持…………………7 第四章干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的问题及对应分析……………… 8 4.1 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养问题案例分析……………………………………… 9 4.2 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的数据分析………………………………9 4.3 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的解决措施 …… ………… 11 5.2 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的评价 ………………… 12 5.3 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的优化 …………………… 13 第六章干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养的经验总结与启示………………………15 6.1 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养经验总结…………………15 6.2 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究启示……………………16 6.3 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养未来发展趋势…………………… 16 6.4 干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养本章小结…………………… 16 第七章干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27
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开题报告：	一般包括以下部分： 1、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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参考文献：	干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] 电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB] 电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK] A：专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 罗玉香. 新时代高校行政管理工作标准化路径探究[J]. 中国标准化,2022(10):142-144. DOI:10.3969/j.issn.1002-5944.2022.10.033. [2] 钟丽聪. 行政管理理论在企业经营管理工作中的应用研究[J]. 企业改革与管理,2022(17):27-29. [3] 冯洪明. 浅谈学校行政管理工作中以人为本理念的应用[J]. 中学教学参考,2022(18):85-87. DOI:10.3969/j.issn.1674-6058.2022.18.028. [4] 党白洁. 从主体角度谈行政管理效能提升[J]. 中小企业管理与科技,2022(6):40-42. [5] 刘滔. 企业行政管理对于企业效益的重要性研究[J]. 中小企业管理与科技,2022(7):1-3. [6] 王志杨. 新常态下企业行政管理方式创新[J]. 办公室业务,2022(8):57-58. DOI:10.3969/j.issn.1004-647X.2022.08.028. [7] 刘迪. 国有企业行政管理中的人员绩效管理要点刍议[J]. 中国集体经济,2022(31):50-52. [8] 林晖. “放管服”视域下高校行政管理工作改革与创新 [J]. 天津中德应用技术大学学报,2022(5):24-27. DOI:10.3969/j.issn.1009-3877.2022.05.005. [9] 刘云. "互联网+"背景下高职院校行政管理的改革创新路径[J]. 佳木斯职业学院学报,2022,38(10):64-66. [10] 杨艺海. 浅谈民办高职院校行政管理人员职业发展 ——以漳州科技职业学院为例[J]. 科教导刊-电子版（中旬）,2022(5):101-102. [11] 陈羽茜. 新形势下高校行政管理效能提升问题研究[J]. 办公室业务,2022(12):40-42. DOI:10.3969/j.issn.1004-647X.2022.12.017. [12] 郑明昱. 建筑企业办公室行政管理精细化思路研究[J]. 办公室业务,2022(11):22-24. DOI:10.3969/j.issn.1004-647X.2022.11.008. [13] 李鹏辉. 我国企业行政管理的特点、作用及提升路径研究[J]. 中小企业管理与科技,2022(9):63-65. [14] 刘思奇,于虹. 浅谈当前高校行政管理模式[J]. 科教导刊,2022(8):1-3. DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.08.001. [15] 罗晓琳. 关于疾控档案行政管理创新思维探索[J]. 黑龙江档案,2022(3):90-92. DOI:10.3969/j.issn.1673-9116.2022.03.040. [16] 刘东. 新时代高校行政管理工作面对的挑战与对策分析[J]. 科教导刊,2022(8):16-18. DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.08.006. [17] 夏轩. 新形势下高校行政管理存在的问题及优化措施[J]. 办公室业务,2022(20):85-87. DOI:10.3969/j.issn.1004-647X.2022.20.032. [18] 葛艳玲. 关于信息化时代背景下高校加强行政管理工作的思考[J]. 中国新通信,2022,24(4):142-143. DOI:10.3969/j.issn.1673-4866.2022.04.049. [19] 杨红娟. 高校行政管理标准化模式的构建探究[J]. 山西青年,2022(8):177-179. [20] 梁振涛. 唐代北庭行政管理体制的类型及其实质[J]. 昌吉学院学报,2022(4):68-75. DOI:10.3969/j.issn.1671-6469.2022.04.012.
论文致谢：	时光荏苒，岁月如梭，转眼间两年半的研究生阶段即将结束，回想这个阶段的经历，丰富且充实，偶尔遇到挫折，身边总有老师和同学的帮助与鼓励、朋友的关心和家人的支持，至此感激之情难以言表。　　本文是在导师xxxx教授的指导下完成的。从论文的选题、构思、撰写到最后的定稿，每一次的进步都离不开xxx老师的悉心指导，使论文能够顺利完成。　　在x年半xxx阶段，无论在学业上还是生活上，xxxx老师严谨认真的治学态度和平易近人的生活态度都使我受益匪浅，并将鼓励我在今后的人生道路上不断进取。在此向我尊敬的xxx导师表示衷心的感谢！　　感谢xxxx阶段教导我们的各授课老师，他们的谆谆教诲让我在学习上得到了进一步提升，并顺利完成了所有学业。　　感谢我亲爱的室友和同学，他们的善良、热情和勤奋感染着我，在共同努力学习的时光中，他们使我的生活如此充盈和饱满。感谢我的朋友们，总是义无反顾地支持和帮助我，不断督促我，共同进步。　　感谢为我操劳的父母亲人。感谢父母给予我生命，教育我成长，在过去的20多年里，父母为我付出了很多，父母的理解与支持是我前进的最大动力。姑姑在学习上督促和生活上的帮助，都让我不胜感激，我将一直铭记于心。　　在即将离校之际，祝愿所有老师和同学们在今后的工作和生活中一切顺意！
原创专业：	行政管理
论文说明：	原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！
文献综述结构：	干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养文献综述参考干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养国外研究干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养国内研究干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养总结
开题报告：	一般包括以下部分： 1、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、干部教育视阈下国有企业文化认同与创新精神培养预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。查看开题报告
原创编号：	1331894
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