环境科学与工程专业实践教学环节的探讨

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电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 熊征,姜松.冲突社会工作:从概念到范式.社会工作与管理,2023,23(5):5-14.DOI:10.3969/j.issn.1671-623X.2023.05.001.
[2] 潘泽泉,罗宇翔,曾木,等.经由中国式现代化推进中国社会工作发展.社会工作与管理,2023,23(3):5-14.DOI:10.3969/j.issn.1671-623X.2023.03.001.
[3] 何龙韬.构建医务社会工作专业教育的培养大纲:基于一项范围综述.社会工作与管理,2023,23(5):15-25,45.DOI:10.3969/j.issn.1671-623X.2023.05.002.
[4] 徐皓洋,张永红.一线社会工作者自我同情对共情疲劳的影响:职业自我效能的中介作用.社会工作与管理,2023,23(4):44-52.DOI:10.3969/j.issn.1671-623X.2023.04.005.
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[14] 曹玲,文军.专业嵌入治理:边疆地区社会工作机构的实践智慧.华东理工大学学报（社会科学版）,2023,38(3):56-69.DOI:10.3969/j.issn.1008-7672.2023.03.007.
[15] 魏开琼,李婷.农村妇女参与基层治理的路径探讨——基于社会工作介入H村社区建设的研究.理论月刊,2023(5):127-134.DOI:10.14180/j.cnki.1004-0544.2023.05.015.
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[19] 陈伟杰.科学方法和社会理论视角下的循证社会工作宏观实践——以西方社区发展为例.华东理工大学学报（社会科学版）,2023,38(1):1-17,86.DOI:10.3969/j.issn.1008-7672.2023.01.002.
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时间转眼就飞逝了，还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声，想起选题时的焦灼，以及后来论文框架的`渐渐清晰，最后到现在论文的完成，而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助，在这里请接受我诚挚的谢意。首先，感谢我的指导老师×××老师，感谢您对我的教导，谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文，并一一进行指导。其次，还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后，感谢身边的朋友们，感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。

环境科学与工程专业实践教学环节的探讨文献综述参考 环境科学与工程专业实践教学环节的探讨国外研究
环境科学与工程专业实践教学环节的探讨国内研究
环境科学与工程专业实践教学环节的探讨总结

一般包括以下部分：
1、环境科学与工程专业实践教学环节的探讨题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、环境科学与工程专业实践教学环节的探讨研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、环境科学与工程专业实践教学环节的探讨文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
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5、环境科学与工程专业实践教学环节的探讨研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、环境科学与工程专业实践教学环节的探讨预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。
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