美国现代中学历史课程嬗变研究

中文摘要(参考)
Abstract
目录
美国现代中学历史课程嬗变研究引言/绪论 …………………………………………1
美国现代中学历史课程嬗变研究选题背景 …………………………………………1
美国现代中学历史课程嬗变研究选题意义 …………………………………………1
美国现代中学历史课程嬗变研究选题依据 …………………………………………1
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状…………… 3
1.1.1 美国现代中学历史课程嬗变研究国内研究现状…… ……… 3
1.1.2 美国现代中学历史课程嬗变研究国外研究现状……… …………3
1.1.3 美国现代中学历史课程嬗变研究的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.2.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.2.2 研究意义 …………………………………………… 5
1.3 研究假设 ……………………………………………… 6
1.4 拟解决的关键问题 …………………………………… 6
1.5 创新性 ……………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 美国现代中学历史课程嬗变研究 ……………………11
3.2 美国现代中学历史课程嬗变研究比较 ……… ………… 13
3.3 美国现代中学历史课程嬗变研究相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 美国现代中学历史课程嬗变研究分析………… 13
4.2 美国现代中学历史课程嬗变研究比较分析……………… …… 16
4.3 美国现代中学历史课程嬗变研究差异比较分析……………………………16
第五章 美国现代中学历史课程嬗变研究结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附录……………………………… ………… 25
谢辞 ………………………… ………………29 　

获取原创论文美国现代中学历史课程嬗变研究正文

一般包括以下部分：
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5、美国现代中学历史课程嬗变研究研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
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电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
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