基于PBLIE教学法的审计教学研究

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一般包括以下部分：
1、基于PBLIE教学法的审计教学研究题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、基于PBLIE教学法的审计教学研究研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、基于PBLIE教学法的审计教学研究文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、基于PBLIE教学法的审计教学研究研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、基于PBLIE教学法的审计教学研究研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、基于PBLIE教学法的审计教学研究预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
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电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
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A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 陆庆春,高艳琳.审计学双语教学模式浅析.科教文汇,2009(35):37-37.DOI:10.3969/j.issn.1672-7894.2009.35.030.
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[10] 徐谦.应用型本科高校审计学课程改革探索.商业会计,2022(19):117-120.DOI:10.3969/j.issn.1002-5812.2022.19.029.
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[17] 刘淑红,景丽,王莉莉.基于OBE理念的审计学专业人才培养方案设计——以A学院审计学专业为例.甘肃高师学报,2023,28(1):81-86.DOI:10.3969/j.issn.1008-9020.2023.01.016.
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[20] 高宇.审计学课程教学模式探析.财经界,2011(6):157-158.DOI:10.3969/j.issn.1009-2781.2011.06.114.

本文是在XX老师精心指导和大力支持下完成的。X老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。她渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。同时，在此次毕业设计过程中我也学到了许多了关于微生物发酵方面的知识，实验技能有了很大的提高。 另外，我还要特别感谢师姐对我实验以及论文写作的指导，她为我完成这篇论文提供了巨大的帮助。还要感谢，XX和XX同学对我的无私帮助，使我得以顺利完成论文。同时实验室的XX老师也时常帮助我，在此我也衷心的感谢他。 最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢

基于PBLIE教学法的审计教学研究文献综述参考 基于PBLIE教学法的审计教学研究国外研究
基于PBLIE教学法的审计教学研究国内研究
基于PBLIE教学法的审计教学研究总结

一般包括以下部分：
1、基于PBLIE教学法的审计教学研究题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、基于PBLIE教学法的审计教学研究研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、基于PBLIE教学法的审计教学研究文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、基于PBLIE教学法的审计教学研究研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、基于PBLIE教学法的审计教学研究研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、基于PBLIE教学法的审计教学研究预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。
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