原创标题: | 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析 | ||
论文摘要: | 摘要: 随着全球化的深入和中国经济的崛起,学习汉语的人数逐年增加,汉语语音识别研究在汉语国际教育中具有重要意义。本文论述了对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析在当前一些问题,了解论文对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的研究; 针对对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析问题/现象,从对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析方面,利用对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析方法进行研究。目的: 研究对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析目的、范围、重要性;方法: 采用对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析手段和方法;结果: 完成了对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析工作取得的数据和结果; 结论: 得出对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:对外汉语;对外汉语教学中关;用及难点分析 |
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论文目录: | 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析研究背景…………………2 1.2 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析拟解决的关键问题…………………3 1.8 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析创新性/创新点…………………3 1.9 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析本章小结…………………3 第二章 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析基本概念和理论…………………4 2.1 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的定义和性质…………………4 2.2 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的分类和体系…………………4 2.3 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的研究方法…………………5 2.4 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的基本理论…………………5 第三章 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的构成要素/关键技术…………………6 3.1 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的组成部分…………………6 3.2 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的功能模块…………………6 3.3 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的内容支持…………………7 第四章 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析问案例分析……………………………………… 9 4.2 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的数据分析………………………………9 4.3 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的设计、评价与优化………………………10 5.1 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的解决措施 …… ………… 11 5.2 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的评价 ………………… 12 5.3 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析的经验总结与启示………………………15 6.1 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析经验总结…………………15 6.2 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析研究启示……………………16 6.3 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析未来发展趋势…………………… 16 6.4 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析本章小结…………………… 16 第七章 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
论文正文: | 获取原创论文对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析正文 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
参考文献: | 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 时间转眼就飞逝了,还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声,想起选题时的焦灼,以及后来论文框架的`渐渐清晰,最后到现在论文的完成,而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助,在这里请接受我诚挚的谢意。首先,感谢我的指导老师×××老师,感谢您对我的教导,谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文,并一一进行指导。其次,还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后,感谢身边的朋友们,感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
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原创专业: | 汉语国际教育 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
文献综述结构: | 对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析文献综述参考
对外汉语教学中关于“着”的语法意义采用及难点分析国外研究 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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原创编号: | 1156822 | ||
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