基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究

中文摘要(参考)
Abstract
目录
基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究引言/绪论 …………………………………………1
基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究选题背景 …………………………………………1
基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究选题意义 …………………………………………1
基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究选题依据 …………………………………………1
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状…………… 3
1.1.1 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究国内研究现状…… ……… 3
1.1.2 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究国外研究现状……… …………3
1.1.3 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.2.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.2.2 研究意义 ……………………………………5
1.3 研究假设 ……………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究 ……………………11
3.2 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究比较 ……… ………… 13
3.3 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究分析………… 13
4.2 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究比较分析……………… …… 16
4.3 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究差异比较分析……………………………16
第五章 基于学科核心素养的高中历史课堂教学目标精准定位的研究结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附录……………………………… ………… 25
谢辞 ………………………… ………………29 　

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