语言课堂教学中的点评与示范技巧

中文摘要(参考)
Abstract
目录
引 言 …………………………………………语言课堂教学中的点评与示范技巧实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 语言课堂教学中的点评与示范技巧国内研究现状…… ……… 3
1.1.2 语言课堂教学中的点评与示范技巧国外研究现状……… …………3
1.1.3 语言课堂教学中的点评与示范技巧的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………5
1.3 研究假设 …………………………………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 语言课堂教学中的点评与示范技巧 ……………………11
3.2 语言课堂教学中的点评与示范技巧比较 ……… ………… 13
3.3 语言课堂教学中的点评与示范技巧相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 语言课堂教学中的点评与示范技巧分析………… 13
4.2 语言课堂教学中的点评与示范技巧比较分析……………… …… 16
4.3 语言课堂教学中的点评与示范技巧差异比较分析…………………………… 16
第五章 语言课堂教学中的点评与示范技巧结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29 　

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 语言课堂教学中的点评与示范技巧参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
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