老师论文专题|老师原创论文专题-原创论文
- 《易查分》让老师免费拥有公众号成绩查询系统
- 幼儿园实习生与原班老师默契关系研究
- 整本书阅读导读课的功能定位：激趣、评估、整合——评孙元菁老师《红楼梦》导读课
- 经典名著阅读教学的策略探寻——以黄厚江老师《红楼梦》教学为例
- 给AI当“老师”的人
- “兵老师”和他们的门巴学生
- 从三个理解的角度审视课堂——评文卫星老师的“直线的参数方程”(第一课时)教学设计
- 从“目中无人”到“目中有人”——一线老师从教的三个阶段
- “活动探究”的三个特征——兼评朱瑜冬老师的《望海潮》课堂教学
- 三个支架,一部“复述剧”——观朱煜老师的课堂演绎
- 如何成为幼儿心中的好老师
- 学生考试作弊与老师监管行为的博弈分析与对策
- 关于在教育机构小学语文老师的实践报告
- 谈小学班主任与语文老师的角色融合
- 护理本科生临床带教老师岗位能力指标体系的构建
- 农村小学班主任老师和学生的代沟问题及应对方法
- 改革评价体系让兴趣成为真正的老师
- 小学教师应当搞教科研——与陈世荣老师商榷
- 珠心算与教学结合的状元——记哈尔滨继红小学胡丽梅老师
- 教学语用学视角下吴正宪老师小学数学课堂教学话语特色的研究
- MOOC老师答疑区数据分析及辅助教学资源建设
- 让每个学生都成为老师的最爱
- 当个好老师先要爱学生
- 李道政老师运用虎符铜砭刮痧疗法治疗肺系疾病经验浅析
- 影响老师与护生沟通效果的分析及对策
- 电影《嗝嗝老师》中的教育叙事研究
- 从生活遭遇到生命相遇——《老师,斯卡也答》之教育叙事理解
- 低、中年级古诗学习支架的搭建——兼评方卫成老师执教《望天门山》《望洞庭》
- 浅析小学数学课堂的智慧教学——以华应龙老师三节数学课为例
- 让小学数学课堂充满乐趣——刘海玲老师《用方向和距离确定位置》一课教学赏析
- “小老师”讲题在小学数学日常教学中的应用
- 新时代农村中学语文老师的困惑
- 小学语文整本书阅读的有效指导方法——以《漂亮老师和坏小子》为例
- 与老师们谈谈地理核心素养
- 高中外语课程思政的影响因素及其实现路径——基于ZB中学H老师的叙事研究
- 邓老师教幼儿学绘画-幼儿园美术教育活动评价个案调查
- 从家庭教育类节目看媒体的社会责任——以北京卫视《老师请回答》为例
- 小学优秀英语教师课堂管理策略运用的研究——以L老师为个案
- 一位小学语文特级教师专业成长的叙事研究--以锦州吴丽老师为研究对象
- 智慧型教师与教育情境的识别、转换——以于永正老师课堂教学案例为例
- “极其简单”的细节，“极不简单”的细腻——听王崧舟老师《一夜的工作》有感
- 如何为老师“雪里送炭”——教研组工作策划的一个个案
- 善待老师——教师心理健康问题分析及对策
- “家长校访”不如“老师家访”
- 别再对老师搞“应试教育”了
- “在乎”老师们的“在乎”
- 润物无声渐入佳境——听刘宏伟老师的《梨园金曲——唱脸谱》有感
- 临床带教老师对本科护生实习评价现状的调查分析
- 跟高中语文老师谈谈培养高中学生语言能力的问题
- 老师，我不愿在“末考场”考试
- 林少宫老师与经济学研究生培养
- 数学老师解英语题
- 南部方言区土家族“红衣老师”信仰调查报告
- 与美国老师面对面
- 阎学老师《伯牙绝弦》教学片段赏析
- 怎样对待顶撞老师的学生
- 老师的人格魅力——美文阅读与赏析
- 一个中学老师的一天
- 对“平等对话”的粗浅认识——兼评张悦老师的课《唱响心中那首亲情的歌》
- 《伽利略传》排练的体会——学习黄佐临老师导演工作的一些心得
- 做学生爱戴的老师应具备怎样的素质
- 讲究沟通艺术培养自身能力——青少年怎样学会“善于和老师沟通”方法例谈
- 汉口市一男中老师陈梅影和学生运动
- 老师，请丰富自己的经历
- 自主参与深入体验拉动表达“内需”——《我为老师颁奖》作文教学活动设计与思考
- 谈老师的批评艺术
- 原育才文学组周微林老师去世
- 论《周易》对藏象经络模型构建的影响——兼与张效霞老师商榷
- 课堂教学中老师应当怎样评价学生
- 李广田老师——李广田先生与“时代青年”
- 岑老师远行及赏评
- 海明威和他的老师们
- 用独特的素材获取阅卷老师的青睐
- 同学讲课老师听研究
- 和陈小艺老师在一起
- 老师，请大声地说：“谢谢同学们的配合”
- 认识付诸行动需要勇气——三论向李元昌老师学习
- 丁老师家的电话号码
- 老师用眼睛骂我了
- 怀念老师左郁文研究
- 黄老师说“磁”研究
- “个性老师”赵树基
- 忘不了老师的教鞭
- 无法应对，老师哭了
- 老师，请远离心灵的施暴
- 中国古代学生是如何尊敬老师的
- “老师”主题阅读：在平凡的岗位上创造着崇高
- 请把老师真当家长
- 让学生成为真正的主人——由“老师没让摆”想到的
- 三尺讲台托起明天的太阳——李元昌老师的语文教育观
- 不攀不比从我做起——二论向李元昌老师学习
- 对当前语文教育的思考——与一中学老师关于语文课改的“对话”
- 探寻对话的真义——孙建锋老师《白鹭》教学评析
- 对祖传拳艺的丰富和发展——听杨振铎老师讲拳随记
- 调查显示多数学生上网理智，要加强引导监管——老师家长应该主动走进e时代
- 每当我走过老师窗前
- 老师,请走出"不知疲倦工作"的误区
- 趣趣豆——老师编人
- 纯美的“老师好”
- 把握学情动态生成——支玉恒老师《放弃射门》一课赏析
- 教师们眼中的曹俊老师：尽其吸纳壮大水势
- 《放小鸟》教学实录与评析——杨蓓韵老师课堂实录
- 根据幼儿需要选择课程内容——广西区直一幼张维老师的教学实践评析
- 让学生说点老师的“坏话”
- 大中取小以小见大——辅导老师的话
- 想像要大胆、新奇、合理——辅导老师的话
- 《广西蚕业》是我不可缺少的“老师”
- 各科老师妙解上网
- 诚邀老师出书研究
- 听老师讲解的方法和策略
- 痛思——为曾卓老师送行
- 郭老师日记三则研究
- 如何获得阅卷老师对考生书面表达的“好感”
- “徐老师是个秃子”
- 初中生应正确面对老师的批评
- 为女老师怒讨“双乳”
- 有效临床带教老师评价量表的设计研究
- 升学率让老师承过重的压力——福建调查近半数中小学教师心理健康有问题
- 功夫在诗外——试析李镇西老师的一堂语文课
- 教师聘用合同制挑战“铁饭碗”：当老师签合同
- 大境界高格调——张国生老师课件《谁是最可爱的人》述评
- 老师说，这叫“沈雯公式”
- 怎样改善与科任老师的关系
- 今天，老师说我真帅
- 老师快乐A、B、C
- 选材要精构思要巧——辅导老师的话
- 苑文章老师来信研究
- 播洒现代文明DE新上海人--看大型现代沪剧《上海老师》
- 重视心理教育提高教学效果——康传桂老师谈英语教学
- 一线老师眼中的好课标准
- 想起潘光旦老师的位育论
- 请老师三思而行研究
- 写老师关心自己的一两件事
- 老师的一句话研究
- 小学教师教育科研能力的个案研究——以毕节七星关区Z老师为例
- 尊重传统,锐志创新——胡建成老师油画教学的一点体会
- 中班“老师本领大”系列教育活动
- 这是形容词谓语句──跟谭伯仙老师商榷
- 投师无门遇“老师”
- “学生教老师学”——《平衡》教学设计过程中的几点想法
- 一位自然老师的自然心——记郧西县实验小学自然教师王荫豪
- 写“老师同学”范围作文的创新方法
- 剧本欣赏17基廷老师的六堂课
- 发挥老师在课堂中的魅力
- 彫塑构图问题——向尼·尼·克林杜霍夫老师学习中的一些体会
- 熊猫老师的神机妙算
- 关于人与自然的关系——与蔡增清老师商榷
- 给老师的祝福研究
- 要写感受最深的事——《老师表扬了我》讲评
- 老师教我画太阳研究
- 给老师提优点研究
- 曹魁珍老师答疑研究
- 致老师的一封信研究
- 美术老师当班主任的一天
- 河北石家庄裕华区海德园顾老师收，电话:13633218667
- 作业本上留言“忍无可忍”让老师教训一下同桌
- 线上课例研究报告——以任好老师的《水体运动规律》为例
- 初中生物老师在班级管理中的工作对策
- 浅谈老师如何“占据”学生的心
- 课后延时服务中如何解决家长与老师沟通问题
- 老师，牛奶被口水搞脏了
- 自能作文，不待老师改——作文评改的一点尝试
- 老师的影子学生的样子——浅谈班主任的言行对学生思想品德的影响
- 对标先进塑师德，争做四有好老师学习张桂梅老师先进事迹有感
- 小学老师如何在教育引导工作中率先垂范
- 我为体育老师“正言”
- 借助“小老师”角色，提升学生生物学兴趣
- 关于高中材料作文：“老师给学生鞠躬”写作指导
- 天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——吴老师三上《平均数》赏析
- 基于“四有”好老师，探析教师职业道德的传承——以一名中学教师的教育理念的解读为例
- 做“五度”老师打造有效课堂
- 语文老师如何走进高效课堂
- 与“生”共舞走进艺术殿堂——听李老师的美术欣赏教学有感
- 倾听文本的声音——听姜彬老师执教《夏天里的成长》有感
- 高中语文老师兼任班主任管理策略探析
- 《是老师，也是朋友》
- 我心中的好老师一一兼谈应试教育中的“唯分数”
- 当老师的小幸福研究
- 茹占廷老师运用补中益气汤加减治疗便秘型肠易激综合征的效果评价
- 班主任德育故事－－别让老师一个不经意的眼神扼杀了一个天才
- 保健老师针对小学四五年级学生关于发热宣教效果的评价
- 陈国仙老师清营凉血汤的临床应用总结
- 老师，我就是想哭一会
- 秦卫民老师对失眠的临床辩证治疗体会
- 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行---听张斌利老师《读打造精神特区》报告有感
- 老师，请等一等研究
- 我眼中的中学历史老师和中学历史教学现状
- 立德树人，爱岗敬业——争做新时期的“四有好老师”
- 做一个“会说话”的家长——谈家长如何与老师进行有效沟通
- 小学语文老师兼任班主任的班级管理艺术初探
- 学校管理应从关心老师，服务老师开始
- 数学老师更要靠近学生
- 做生活中的小老师——提升小学数学学习"提问力"的实践与探索
- 老师心中永远无法丈量学生的高度
- CBS教学法对中医临床带教老师教学能力的影响
- 请让老师敢于管教学生，教会老师善于管教学生
- 养成教育与老师家长的角色戏份
- 中职语文老师营造轻松教学氛围的途径探索
- 统编高中语文教材下，语文老师如何加强自身素养
- 探究教育教学中对学生和老师的最基本要求
- 浅谈跨双班老师的教学策略
- 探析小学年级管理中调动老师教学积极性的方法
- 带着醉意去感悟悲愤豪放的生命之慨——评程翔老师《将进酒》课例
- 努力践行“用课文教语文”的王老师——读王林波老师《指向语用识体而教》有感
- 老师是学生“玩中学物理”的引领者
- 低年级老师如何提高学生口算能力
- 数学老师课内外如何培养小学生积极阳光的学习心态
- 评价小学语文老师兼任班主任的管理艺术
- 小学老师如何避免在班级管理中培养“告密者”
- 老师要一手“立威”一手“树德”
- 邓琤琤老师应用针刺方药治疗慢喉痹经验
- 人人是学生个个当老师----“学生评作文”初探
- 聚焦教学细节，构建品质课堂——听韩颖老师语文课有感
- 小学低年级班主任老师心理适应与调节
- 科学老师如何写教案
- 愿每个老师都被温柔以待
- 高等教育法规视角下对“四有”好老师的探讨
- “啰嗦老师”变形记
- 茹占廷老师运用术泄麋衔汤加减治疗汗证临床体会
- 幼儿园老师语言魅力与幼儿语言发展探析
- 相信人性的光芒——心理老师的带班之路
- 由“老师帮我读一读题目”想到数学阅读策略
- 初中数学老师作为班主任如何管理班级
- 错误给老师角色转换
- 新时期高校青年教师职业生涯规划研究——以大学英语老师为例
- 点灯——记楼老师的点滴事迹
- 老师，我管不住自己——关注一年级小学生注意力的培养
- 浅析历史课中老师魅力的构建
- 探究初中数学老师作为班主任如何管理班级
- 在厚植师德师风上下功夫着力培育“四有”好老师和“四个引路人”
- 高中历史面临新高考老师们的困惑如何面对
- 对家校合作中家长和老师之间关系的研究
- 疫情防控常态化背景下“徐老师心理微课堂”助力学生心理健康发展
- 以“四有”好老师为标准做好大学生的引路人
- 浅谈后疫情时代老师必须适应的一系列变化
- 评李红霞老师《画风》
- 语文课堂学生自主提问能力的培养——解读孙双金老师课例
- 有形场域无形成长立德树人张弛有度——浅评沙市红星路小学田静老师执教的《万里一线牵》
- “体育老师”担任班主任工作的利与弊
- 老师，请再爱我一次
- “四有”好老师与高等教育法规——浅析发展“四有”好老师与高等教育法规改革的关联性
- 我观李超英老师教《都江堰》
- 疾风知劲草，烈火炼真金——颍东区新西小学王影老师“抗疫保学”先进事迹
- 浅析依托网络技术提升老师专业素养的研究
- 班主任老师在小学语文教学中渗透德育的方式研究
- 小学四年级班主任暨数学老师的教育教学思考
- 如何有效加强农村小学数学老师教学能力
- 班主任老师在小学语文教学中对德育教育的渗透
- 探究初中政治老师如何培养学生的家国情怀
- 坚持“老师走出去，企业引进来”的应用型本科教育模式
- 浅谈初中语文老师在班主任管理中的优势
- 歌曲《每当我走过老师窗前》教学设计
- 当老师，就要试着把自己当一个学生
- 学习党史、跟党走、看看陇木小学老师的真抓实干
- 听全国著名作家徐剑老师讲课随感
- 好老师是怎样“炼”成的
- 做一个幸福的老师--班主任工作心得
- 浅谈初中美术教学中的启发式教育和老师的作用
- 老师蹲下身去亲近学生
- 让良好的师德师风成为老师的信仰和追求
- “老师，我喜欢李白”-----给古诗教学找个“兴趣点”
- 小学英语老师，如何提高小学英语学生学习效率
- 论高中美术老师培养学生自主学习的可行性办法
- 培养学生当小老师——在讲与学中不断提升
- 文言文如何教学——以一优秀中学语文老师教学为例
- 浅谈初中学校四有好老师的奉献——青春无悔,甘做引路人
- 小学语文老师兼任班主任的管理艺术
- 有效临床带教中老师的特征及评价方法的研究进展
- 李显春老师治疗小儿抽动障碍经验述要
- 做好“四个引路人”争当“四有好老师”
- 我国小学数学课堂教学的基本特征和建议——以吴正宪老师关于《二年级解决问题》课堂实录为例
- 基于教材，读懂学生，激活课堂——观袁晓萍老师“平行四边形的面积”一课有感
- 老师的金戒指丢了
- 渗透式心理健康教育在小学老师工作中的实施
- 带教老师对住院医师规范化培训制度和师资能力认知的调查
- 浅谈生活老师在幼儿一日活动中的指导价值
- 班主任老师在小学语文教学中渗透品德教育的方法
- 有效数学课堂从读懂学生开始——顾老师的“三角形内角和”一课引发的思考
- 满都胡老师的优甲乐对甲状腺功能的影响研究
- 带教老师吉林白乙拉——治疗“希晶病”（糖尿病）临床经验总结
- 幼儿园区域游戏中老师的指导策略
- 用关爱陪伴孩子成长——乡村幼儿园大班老师如何开展德育教育
- “四有”好老师特质——有扎实学识之我见
- 浅谈课堂教学中学生主体与老师主导的关系
- 新入职护士对护理临床带教老师素质能力期望与现状的调查研究
- 共同成长---学生与老师发展过程中的共同支点
- 班主任工作中学生顶撞老师的原因及对策
- 从《愚公移山》看钱梦龙老师提问技巧的运用
- “双减”背景下，学校、老师的使命担当
- 万毕力格老师学术思想、临床经验的整理
- 做一个有爱的老师——读《爱的教育》有感
- 英语老师在“双减”背景下如何抓住学困生的心
- “报告老师”--小班幼儿“告状”行为调查研究及应对对策
- 幼儿园老师培养孩子语言表达能力之我见
- 程宪文老师从本虚标实论证胸痹的学术思想
- 赵明先老师针刺治疗颈椎病临床经验总结
- 班主任如何发挥科任老师在班级文化中的作用
- 如鸣佩环，心乐之——评张娜老师公开课《小石潭记》
- 激励教育方法在小学音乐老师工作中的应用分析
- 信手拈来俱天成——语文老师之该有境界