任务书标题: | 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节任务书 | ||
任务书封面: | |||
选题意义和背景: |
探讨《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节发展历程、特点及其影响, 推动《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节创新和发展。 |
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任务书指导: | 获取论文开题、任务书、论文、答辩、实习报告等指导《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节任务书 |
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选题目的: |
在选择《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节时,你所期望达到的目标或目的。它可以帮助你明确研究问题、确定研究方向、选择合适的研究方法,以及最终实现你的研究目标。 |
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国内外研究: |
在选择《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节时,在确定具体的研究方向时,您需要根据自己的兴趣和研究背景进行选择,并参考已有的研究成果和相关理论,以确保研究的新颖性和可行性。 |
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技术路线: | 通过文献调研、理论分析、总结和展望等环节来实现的。有助于深入了解《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节,提高研究的科学性和有效性。 |
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理论依据: | 研究课题具有重要影响和支撑作用的理论或学说。这些理论或学说可以是已经得到广泛认可和应用的科学理论,也可以是新兴的前沿理论或假说。 |
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论文提纲: | 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节研究背景…………………2 1.2 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节拟解决的关键问题…………………3 1.8 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节创新性/创新点…………………3 1.9 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节本章小结…………………3 第二章 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节基本概念和理论…………………4 2.1 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的定义和性质…………………4 2.2 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的分类和体系…………………4 2.3 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的研究方法…………………5 2.4 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的基本理论…………………5 第三章 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的构成要素/关键技术…………………6 3.1 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的组成部分…………………6 3.2 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的功能模块…………………6 3.3 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的内容支持…………………7 第四章 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节问案例分析……………………………………… 9 4.2 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的数据分析………………………………9 4.3 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的设计、评价与优化………………………10 5.1 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的解决措施 …… ………… 11 5.2 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的评价 ………………… 12 5.3 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节的经验总结与启示………………………15 6.1 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节经验总结…………………15 6.2 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节研究启示……………………16 6.3 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节未来发展趋势…………………… 16 6.4 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节本章小结…………………… 16 第七章 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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任务书参考文献: | 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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总体安排与进度: |
1、20xx年9月4日-8日,完成毕业论文选题,聘请指导师 2、20xx年9月9日-20日,通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关内容,完成任务书,并初步编写问卷 3、20xx年9月21日-30日,请教指导师,问卷定稿 4、20xx年10月8日-13日,问卷实施与统计,制作表格,形成规律性结论 5、20xx年10月14日-31日,撰写调研报告初稿 6、20xx年11月1日-20日,请教指导师,调研报告二稿 7、20xx年11月21日-20xx年1月11日,调研报告三稿 8、20xx年1月12日-1月15日,调研报告定稿,请指导老师写好评语 9、20xx年1月16日 论文答辩 |
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文献综述结构: | 《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节文献综述参考
《斜坡的启示》支架式教学设计中的三个环节国外研究 |
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任务书: | 一般包括以下部分: |
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