精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨任务书

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研究课题具有重要影响和支撑作用的理论或学说。这些理论或学说可以是已经得到广泛认可和应用的科学理论，也可以是新兴的前沿理论或假说。

精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 孙玲. 浅析慕课对高职财务专业建设的影响问题[J]. 媒体时代,2015(10):128.
[2] 何佳,徐鹏. 如何提高财务专业应届本科学生考研成功率——以宜宾学院财务管理专业为例[J]. 宜宾学院学报,2008,8(6):125-127. DOI:10.3969/j.issn.1671-5365.2008.06.046.
[3] 崔勋. 技工学校财务专业课教学方法的探讨[J]. 新财经（理论版）,2013(8):280-280.
[4] 苏静. 浅谈智能化时代对财务专业人才培养的影响[J]. 首席财务官,2021(13):13-14.
[5] 刘新颖. 财务专业本科生专业应用能力培养途径探讨[J]. 教育与职业,2011(30):109-111. DOI:10.3969/j.issn.1004-3985.2011.30.048.
[6] 郭园园. 高校如何提高财务专业的综合创新创业能力[J]. 文存阅刊,2017(19):51.
[7] 李先珍. 刍议中职财务专业课程教学问题与对策[J]. 科教导刊-电子版（中旬）,2014(4):49-49.
[8] 伍晓霞. 浅析如何提高中职学校财务专业的教学质量[J]. 大众商务,2021(16):257-258. DOI:10.12214/j.issn.1009-8283.2021.16.134.
[9] 惠另罢,何逢标. 经管类非财务专业本科财务课程教学探讨——以服务苏北地区经济为导向[J]. 学理论,2012(9):162-163. DOI:10.3969/j.issn.1002-2589.2012.09.076.
[10] 陈晓风. 中职财务专业教学方法实践与研究[J]. 数字化用户,2013(32):158-158. DOI:10.3969/j.issn.1009-0843.2013.32.136.
[11] 朱霞,孙琦皓. 独立学院财务专业开展本科层次职业教育的思考[J]. 会计师,2020(17):67-68. DOI:10.3969/j.issn.1672-6723.2020.17.038.
[12] 胡阳,李能飞,张萍萍. 高校发展智能财务专业的战略研究[J]. 时代经贸,2020(20):15-16.
[13] 徐嫦梅. 财务智能对财务专业学生就业的影响[J]. 新一代,2020,25(22):42. DOI:10.12242/j.issn.1003-2851.2020.22.030.
[14] 贾雨. "一带一路"背景下高职院校财务专业人才培养模式创新思路分析[J]. 财会学习,2019(8):226. DOI:10.3969/j.issn.1673-4734.2019.08.177.
[15] 袁媛. 职业技能大赛促进财务专业人才培养质量提升的实证研究[J]. 环球市场,2019(33):211-212.
[16] 程超. 大型企业集团的财务专业化管理模式[J]. 财会学习,2016(14):83.
[17] 孙邦栋,易光明. 军队财务专业任职培训教学改革探析[J]. 训练与科技,2020,41(2):50-51.
[18] 段珺. 基于供给侧结构性改革下的中小企业治理结构与财务专业效能[J]. 经济研究导刊,2017(29):23-24. DOI:10.3969/j.issn.1673-291X.2017.29.011.
[19] 倪丽. 面向新文科的地方技能型高校智能财务专业教师信息化能力提升路径研究[J]. 中国乡镇企业会计,2022(8):185-187.
[20] 李婧,王菁华,李丙金,等. 中美金融财务专业人才应用能力塑造对比研究[J]. 科教导刊,2014(16):255-256.

　1、20xx年9月4日-8日，完成毕业论文选题，聘请指导师

　　2、20xx年9月9日-20日，通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关内容，完成任务书，并初步编写问卷

　　3、20xx年9月21日-30日，请教指导师，问卷定稿

　　4、20xx年10月8日-13日，问卷实施与统计，制作表格，形成规律性结论

　　5、20xx年10月14日-31日，撰写调研报告初稿

　　6、20xx年11月1日-20日，请教指导师，调研报告二稿

　　7、20xx年11月21日-20xx年1月11日，调研报告三稿

　　8、20xx年1月12日-1月15日，调研报告定稿，请指导老师写好评语

　　9、20xx年1月16日 论文答辩

精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨文献综述参考 精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨国外研究
精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨国内研究
精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨总结

一般包括以下部分：
1、精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、精准思政视域下财务管理课程思政教学的探讨预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。