故事论文专题|故事原创论文专题-原创论文
- 中日民间故事传说对比及其在汉语国际教育中的应用研究
- 叙说故事对幼儿语言表达能力的影响研究
- 剪纸连环画在海南高中课堂中的教学研究——以海瑞故事为例
- 元杂剧《看钱奴》的故事原型与审美演变
- 以《西厢记》为例探究寺庙背景对爱情故事的作用
- 国际传播视角下主流媒体“讲好中国故事”的文本策略和传播效果分析-以新华社推特账号2022为例
- 故事教学法在小学德育教育中的有效运用策略
- 那种感觉很美——我与《小学语文教师》的故事
- 小学语文历史故事教学的“扬”与“弃”——兼谈小学语文教师的历史素养
- 核心素养视域下小学英语活动式故事教学模式研究
- 特别的爱给特别的你——融合教育理念下一则特需儿童的指导故事
- 幼儿绘本故事阅读教育的现状与对策
- 档案数据故事化的工作流设计与实现策略研究
- 叙事传输视角下创业营销的故事呈现与理论建构
- 壮族民间传说融入大班故事教学活动的行动研究
- 基于教师专业成长的幼儿园课程故事的思考
- 中华传统文化故事融入小学英语教学的实施策略
- “课堂+实践+网络”红色故事教学模式探究——基于教育数字化背景
- 基于SSM的在线小说故事小程序设计
- 基于Python的中国传统文化（节日与民间故事）推广小程序
- 关于《故事新编》手稿的几个问题
- 纪录片的美学特征在真实性，故事性与人文性中的体现—以作品《红线》为例
- 民间故事融入幼儿教育的阅读策略研究
- 民间故事在幼儿园语言活动中的应用现状及策略研究——以海南xx幼儿园为例
- 民间传统故事在幼儿园语言教育活动中的应用研究——以A幼儿园为例
- 数学故事在培智学校数运算课堂中的应用研究——以海南D特校为例
- 部编本小学语文寓言故事的选编与教学策略探究
- 部编本初中语文教材中寓言故事的选编及教学探析
- 课本剧在小学中年段童话故事中的应用研究
- 试论民间文学的生成---以袍隆扣故事为例
- 论李佩甫小说中的进城故事——以《城的灯》为例
- 论《故事新编》的叙事精神
- 论《使女的故事》中的记忆书写
- 微纪录片故事化叙事手法的实际应用分析——以毕业作品《静默的蓝天》为例
- 小学低段寓言故事类文本课本剧编排教学的调查研究
- 安吉游戏故事环节提高大班幼儿口语表达能力的实践研究
- 新媒体时代讲好中国故事的策略研究
- 框架理论视域下新媒体讲好中国故事的策略研究
- 生态取向的幼儿园故事教学活动设计研究
- “讲好中国故事”提升思想政治教育亲和力与针对性的路径探索
- 第八章西北地区第一节自然特征与农业——以“新西游记：一带一路·西北行”故事来学习
- 世德堂百回本《西游记》乌鸡国故事的叙事功能与文本意蕴
- 边缘活力与“西游故事”的多民族叙述
- 从故事母题角度比较《桃太郎》与《西游记》
- 跟着名著写故事——《西游记》整本书阅读学习任务群设计
- 借公式读名著编故事——学习支架支持下的《西游记》整本书阅读推进课
- “故事世界”视域下《西游记》跨媒介叙事简论
- 百回本《西游记》反重复手法的深层困境与突围——以“红孩儿”故事为核心
- “悟空”：用年轻人熟悉的方式讲故事
- 新世纪动画电影对《西游记》故事的改写研究
- “西游记”故事嬗变的世俗伦理阐释
- 关于教师对神话故事《西游记》的认知现状调查与分析
- 论紫砂“西游记”组壶的泥绘技艺和传奇故事
- 百回本《西游记》研究的《鬼谷子》视角——兼评“西游故事”佛经说和民间秘密宗教冲刺说
- 陇原民间故事的动漫改编研究
- 三国吴支谦所译佛经中的故事研究
- 竺佛念所译佛经中的故事研究
- 泽州县显庆寺毗卢殿西游故事石刻考
- 本期主题——当故事里的配角变成主角
- 经典故事在艺术活动中的运用——以大班课程故事“探秘西游”为例
- 地方性知识与“西游故事”的多民族地域叙述
- 故事品析铺就初中语文整本书阅读教学新思路
- 《西游记》“车迟国”故事源流与宗教生态背景
- 览取经故事品西游人物——小学语文《西游记》项目式学习实践探究
- 林四娘故事演变与姽婳将军故事的文本生成研究
- 从戒淫到反讽：《红楼梦》“毒设相思局”故事源流考释
- 故事里的故事——漫谈《红楼梦》人物塑造方法
- 胡玫：《红楼梦》的故事，缠绕了我一生
- 《红楼梦》的嘉兴故事
- 高职院校思政课讲好中国故事存在的问题和现实路径
- 重大事件的数字记忆构建策略研究——以“爱尔兰饥荒移民故事”虚拟展览为例
- 面向热点事件的故事脉络生成系统的设计与实现
- 音乐教育活动中“小故事”的运用
- 乡村振兴“成绩单”背后的人才故事
- 中国人保：“保险+”模式续写乡村振兴新故事
- 车云通讯大单品量产背后的故事
- 听兰州教育世家讲述传承故事
- 公共图书馆故事会的实施策略研究
- 思政课堂上“讲好中国故事”的三个教学关键词
- 幼儿园故事教学活动设计研究
- 浅析三毛的“沙漠情怀”—以《撒哈拉的故事》为例
- 《丹东看守所的故事》人民性书写
- 狂欢化视角下《故事新编》的颠覆性
- 从《故事新编》看鲁迅的艺术创造性
- 王朔故事叙述模式
- 鲁迅《故事新篇》“油滑”小议
- 群众文化视角下中华民族故事叙事策略研究
- 从故事的叙事看不同人物眼里的鲁迅
- 浅谈双减背景下小学低年级语文童话故事创编教学策略
- 民间故事叙事模式研究
- 某一故事类型（如“灰姑娘”“呆女婿”“巧女”等）研究
- 民间故事类型研究
- 民间故事研究
- 《庄子》寓言故事中的艺术精神
- 游戏故事在幼儿教学中的运用
- 故事教学中教师提问对幼儿叙事的作用
- 讲故事的点线面
- 一对一倾听模式在游戏故事中的优化运用
- 故事教学活动中幼儿参与的现状与对策
- 重温英雄故事传承红色血脉
- 故事玩具在小学语文教学活动中的运用研究
- 小学英语教学中融入中华经典故事的策略
- 小学英语教学中故事教学法的运用策略研究
- 用英语讲好中国故事——小学英语教学中有效渗透中国文化的实践研究
- 故事教学法在小学英语教学中的应用路径研究
- 以故事为主题的小学英语教学研讨
- 释放想象，自由飞翔——基于部编版小学语文教材的童话故事教学策略探究
- 小学语文故事教学的育人价值与实践路径
- 巧用支架构建小学语文故事课堂的教学策略
- 小学语文童话故事复述训练教学研究
- 寻美育美，在美育浸润中一路向美——用民族音乐讲好中国故事的课程美育实践
- 音乐启蒙与生意：《新少年》杂志中“音乐故事”专栏的音乐社会学研究
- 故事教学法的钢琴集体课设计策略研究
- 用音乐讲好中国故事——从叶小纲《中国之诗》音高结构研究谈起
- 阅读绘本故事，提高幼儿交往能力实践研究
- 大班幼儿绘画户外自主游戏故事画面研——以岑巩县第二幼儿园为例
- 大班幼儿故事类绘本阅读策略运用能力的研究
- 养殖区里的新朋友——大班幼儿活动故事
- 绘本故事支持幼儿习惯养成教育路径研究
- 故事对大班幼儿行为习惯影响的作用探讨
- 浅谈故事对大班幼儿良好行为习惯养成的重要性
- 从“好故事”到“好习惯”——绘本故事对大班幼儿行为习惯养成的实践研究
- 以绘本故事为引，助力幼儿良好行为习惯的养成
- 基于游戏观察,促进幼儿社会交往能力发展——以大班海洋主题故事表演游戏《哪吒闹海》为例
- 运用“马赛克方法”促进幼儿深度学习——以大班项目活动“小枸杞的故事”为例
- 民间故事在幼儿园大班语言活动中的应用
- 提升大班幼儿“游戏故事”记录能力的支持性策略
- 智慧教育背景下故事呈现方式对大班幼儿故事理解的影响研究
- 无字绘本故事创编提升听障儿童口语叙事能力个案研究
- 支持幼儿多元学习科学赋能幼小衔接——以大班课程故事“搬床日记”为例
- 神话故事融入幼儿园大班主题活动的行动研究
- 基于故事与话语视角的新媒体广告叙事研究
- 手机营销影视广告的故事性审美研究
- 代数方程：讲好中国与世界的数学文化故事
- 深挖文化资源讲好临涣故事
- 重视思维，搭建支架——统编小学语文故事复述策略教学之我见
- 基于逆向设计的小学语文习作教学策略研究——以习作“笔尖流出的故事”为例
- 食品科学与工程专业全英语课程群教学中如何讲好中国故事
- 浅析提高汉语国际教育硕士“讲好中国故事”能力的途径
- 广西高校汉语国际教育硕士对外“讲好中国故事”能力调查研究
- 案例教学法在汉语国际教育硕士培养中的应用——基于“讲好中国故事”的分析
- 素养本位的小学语文逆向单元设计与实施——以三年级下册《有趣的故事》复述单元为例
- “社会体育导论”课程思政讲好中国体育强国故事的探索
- 黄河故事融入小学语文教学的价值探索——评《黄河传说故事》
- 角色扮演联合讲授法在小学英语故事教学中的应用
- 以故事为基础的小学英语阅读教学实施与效果评估
- 初中数学教学中渗透数学故事的研究
- 寓言故事在小学美术连环画教学中的应用研究
- 探究小学美术教学中故事教学的渗透策略
- 小学美术课程故事教学法研究
- 新课程改革背景下小学美术创编故事教学策略探析
- 壮族神话故事融入小学美术的价值与教学实践
- 发生在课堂上的科学故事——美国小学科学课教学模式研究
- 故事教学法在小学起始年级识字教学中的应用研究
- 小学中高段古诗词教学中故事教学法应用研究
- 小学四年级英语故事阅读教学的实践研究
- 基于故事的任务型教学法在小学英语教学中的应用研究
- 故事教学法在小学信息技术教学中的应用研究
- 创造性复述在小学故事类文本教学中的运用研究
- 民间故事绘本在小学美术教学中的应用研究
- 大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析
- 数字故事在小学数学课堂教学中的运用初探
- 在小学数学课堂教学中数字故事的应用研究
- 在小学数学课堂教学中数字故事的应用
- 非——ADI公司电话记录中的奇怪而真实故事运算放大器自身的噪声不容忽视
- 不——美国模拟器件公司通迅记录奇怪但真实的故事
- 高校广告策划类课程开展“课程思政”项目式教学探索——以“讲好中国故事”教学为例
- 讲好中国故事，传播好中国声音——“传播学概论”课程思政建设探索与实践
- 故事教学法在广告学双语教学中的应用探索
- 高校思政课教学用“学术话语讲故事”的理论内涵与实践对策
- 借助TED平台讲好中国故事的现状分析及对策研究
- 童话故事在小学语文教学中的应用
- 故事主题英语教学法在小学英语语法教学中的应用探究
- “游戏故事”提升大班幼儿语言入学准备的干预研究
- 讲好档案故事——融媒体时代档案记忆资源“微”开发思考
- 我国食品安全事故事中管理存在的问题及对策
- 核心素养视域下初中道德与法治课讲好中国故事的策略研究
- 品牌故事在品牌传播中的作用机制探析——以国外化妆品品牌为例
- 传播学视角下“品牌故事”的研究
- 社交媒体背景下品牌故事价值对消费者情感忠诚的影响研究
- 浅谈“品牌故事”与品牌传播
- 品牌故事影响消费者购买意愿研究
- 品牌故事的形象写真与视觉叙事研究
- 消费者对动态品牌故事传播行为反馈的研究
- 电商直播中品牌故事对消费者购买意愿影响研究
- 成长型企业的品牌故事建构与传播研究
- “快手”品牌故事化传播策略分析
- 数学故事在小学低段数学课堂教学中的应用研究
- 故事教学法在小学高年级英语教学中应用的行动研究
- 微课在小学高段英语故事板块教学的应用研究
- 运用自媒体故事电台促进中大班亲子阅读的实践研究
- 思维导图教学对轻度智力障碍儿童绘本故事阅读理解能力的干预研究
- 让“故事”在儿童习作的天空飞舞——例谈小学语文“记事类习作”的指导
- 生长儿童“言语智慧”的那个支点——小学语文低年级学生讲故事策略实践
- 唤醒教育视域下小学语文故事教学策略研究
- 巧搭支架，优化小学语文儿童故事教学——以《神笔马良》为例
- 品味童话故事，点亮儿童心灵——优化小学语文童话教学的建议
- 新医科与大数据背景下大学生科普故事创作实践调查——以上海健康医学院为例
- 从“文中文”看俄国作家对“人的问题”的理性思考——浅析俄国文学作品中的民间故事、寓言及神话传说
- 用红军女战士故事进行课堂教学的探索与思考
- 向世界讲述天津智港故事——深耕“世界智能大会”对外传播的探索与思考
- 讲好中国抗疫故事的探索与思考
- 故事世界与虚拟空间——VR动画叙事方式的探索与思考
- 爱玩爱问爱钻爱争——少年张俊安的故事
- 爱的教育——著名儿童诗人蒋风少年读书的故事
- 锚定文化强区讲好爱辉故事
- 宗教爱的世俗化与世俗爱的宗教化——《坎特伯雷故事集》与《红字》比较研究
- 爱与黑暗的故事研究
- 绿色品牌故事真实性对绿色信任的影响及建构策略
- 概念辨析、议题特征与研究启示——国有企业品牌故事化传播研究综述
- 本土体育品牌讲好中国故事策略研究
- 小学语文故事类文本言语教学的现实问题及对策
- 加强民间故事课程资源建设，提升对课程资源的敏感性
- 多重视角多变故事多彩人物——高中语文选择性必修上册第三单元群文学习设计
- 发挥期刊学术平台优势，讲好中国创伤医学故事
- 《奇迹·笨小孩》：大众文化指向的寓言故事
- 课程故事——“弯腰的石榴树”
- 从故事文本到故事地图的实现方法研究与软件开发
- 利用绘本故事解决数学问题——绘本在小学数学教学中的运用策略
- 国际中文教育讲好中国故事面临的问题与对策
- 农业高校大学英语讲好中国农业故事课程实践研究
- 国际中文教育视域下涉农高校讲好中国农业故事的教学策略
- 幼儿园农耕课程中的劳动教育——以大班“一粒米的故事”主题活动为例
- 俄国民间故事中人物形象的双重性
- 以人为鉴——唐代故事镜中的人物形象略论
- 阿凡提故事中的人物形象研究
- 佤族孤儿故事人物形象分析
- 利用挑战性学习任务提升学生思维力——以故事类文本“人物形象”教学为例
- 浅析《纯真的埃伦蒂拉和她残忍的祖母令人难以置信的悲惨故事》中祖母的人物形象
- 从故事设定与人物形象看无限流小说的体式特征
- 社会变迁视角下的《财经》封面故事人物形象研究
- 炉山故事——江西九江庐山茶馆室内空间设计
- “八仙过海”故事系列主题插画设计
- 民间故事运用于幼儿园教育活动的现状与对策研究——以张家口X幼儿园为例
- 中国民间故事对大班幼儿勇敢品格塑造的应用研究
- 故事教学法在幼儿园大班教学中的应用研究——以唐山F幼儿园为例
- 幼儿园中班成语故事教学的调查研究广西师范
- 20世纪中美童话故事差异研究
- 浅析《使女的故事》中的生态女性主义
- 浅析教育叙事研究中故事的真实性和普遍性意义——基于社会记忆视角的探讨
- 写班主任自己的故事
- 教育叙事研究中故事的来源
- 基于数字故事的教育叙事可视化研究
- 师生共同成长对教育故事之诉求
- 让故事在校园中流传——以教育叙事案例促进教师发展的行动探索
- 与故事对话:中小学教师如何开展教育叙事研究
- 教育叙事研究——关于故事和生活经历的研究法
- 故事与教育:教育叙事研究的多重维度探究
- 远程教师自己的故事
- 述说教师自己的故事——教育科研新取向:教育叙事研究
- 数字故事——打开可视化教育叙事研究之新视角
- 教育叙事研究:故事中的生活体验与意义探寻
- “叙述”“故事”何以称得上“研究”——论教育叙事研究的基本理论问题
- 教育故事的德育价值与实现
- 教师故事能力生成与发展研究
- 中学生物教师“教师故事”研修模式的研究
- 好故事就会源源不断
- 挖掘特色档案资源讲好中国故事实证研究——基于高校档案馆的考察
- 教育戏剧在小学语文民间故事教学中的应用研究
- 我国原创图画书的故事结构特征
- 小学语文教材故事类课文的价值与目标及教学建议
- 小学道德与法治教学中寓言故事的价值探析
- 小学道德与法治教学微故事教学的实践探索
- “讲好中国故事”背景下小学道德与法治教学设计研究——以统编教材为例
- 在小学道德与法治课上讲好中国故事的“理”与“路”
- 用寓言故事助力小学道德与法治教学
- 讲好改革开放故事增强高中思政课教学实效的路径研究
- 红色医疗故事融入高中思政课教学策略研究
- 浅谈讲故事在小学英语教学中的应用
- 用故事吸引,用故事引导——数学故事在小学数学课堂教学中的应用研究
- 谈数字故事在小学数学课堂教学中的应用
- 数字故事在小学英语课堂教学中的应用研究
- 数字故事在小学课堂教学中的应用研究
- 思维导图在小学英语故事板块教学中的应用研究
- 故事结构教学法在小学低年级语文阅读教学中的应用研究
- 对数字故事在小学数学课堂教学中的应用探讨
- 故事教学法在小学语文教学中的应用研究
- 敦煌本生故事画在小学美术教学中的应用研究
- 探究数字故事在小学数学课堂教学中的应用
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究——以角的初步认识为例
- 小学英语故事教学课堂话语现状调查研究
- 绘本故事在小学数学课堂教学中的应用研究
- 新课程理念下“故事教学”在小学高年段英语课堂教学中的应用研究
- 数学故事在小学数学教学中的应用
- 故事挑战进阶——小学中年级信息科技课堂游戏化设计实践
- 通过故事拓展的文本再构在中年级英语教学中的应用
- 小学英语中年级故事教学策略初探
- 小学中年级英语故事教学策略研究
- 苏教译林版小学英语中年级故事阅读板块目标达成的教学策略
- 聚焦英语故事教学，发展学生核心素养
- 小学英语故事阅读教学的有效性
- 数学史和故事进入小学数学课堂的作用探讨
- “情境+故事”教学法在小学古诗词教学中的应用
- 故事教学法在小学英语语法教学中的应用
- 简析故事教学法在小学低年级语文教学中的应用
- 仪式感在传统小学英语故事教学中的应用
- 让英语课堂“绘声绘色”——谈绘本故事在小学英语教学中的应用
- 故事教学法在小学信息技术教学中的应用
- 故事教学法在小学语文教学中的应用
- 基于学生核心素养的小学英语故事教学的实践探究