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- 基于PLC的小车控制系统
- 基于智慧农业的小麦氮肥精确运筹调控技术方案探讨
- 中班幼儿解决问题能力的阶梯化路径探索——以“床底下的小球”为例
- 双碳背景下的小汽车消费税改革探究
- 双减背景下的小学数学作业的现状和改进策略的研究
- 依靠多媒体技术的小学英语形成性评价研究——以海口H小学为例
- 以学生为主体的小学数学课堂教学实践途径探讨
- 基于SpringBoot和Vue的小型超管理系统的设计与实现
- 基于PLC的小型音乐喷泉设计
- 培养小学生空间观念的小学数学单元教学设计研究————以“多边形面积”单元为例
- 多元活动助力下的小学班集体凝聚力强化策略
- “问学课堂”:大单元视域下的小学文言文教学——“辩课进校园”走进浙江义乌绣湖小学教育集团研讨实录
- 以问题解决模式为基础的小学信息技术教学研究
- 亚美尼亚和中国的小学语文课程标准比较分析
- 艺术与生活融合视角下的小学语文整合教学研究——以《在牛肚子里旅行》为例
- 基于翻转课堂的小学语文教师教学设计能力的提升策略研究
- 面向教师专业发展的小学语文教师阅读生活研究
- 基于统编教材的小学语文教师跨学科整合能力研究
- 基于公开课的小学语文教师专业发展
- 网络研修下的小学语文教师专业成长
- 教师素养提升视角下的小学语文教学设计研究——评《小学语文教学设计与实施》
- 深度学习视角下的小学语文课堂提问研究
- 基于核心素养的小学语文教师教学能力提升途径
- 基于优秀传统文化传承的小学语文教师专业阅读研究
- 巧设问题启迪思维——基于“目标先导”的小学语文课堂有效提问
- 基于课堂视频的小学语文教师回音话语分析——以小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》为例
- 基于言语行为理论的小学语文教师课堂评价语探析
- 指向学科育人的小学语文课堂提问有效性研究
- 基于思维品质培养的小学语文课堂提问研究
- 基于互联网的小学语文教师专业发展路径
- 基于课堂观察的小学语文教师教学行为改进策略——以××小学三年级语文课堂为案例
- 基于智慧作业平台的小学英语教学应用实践研究
- 基于UMU互动平台的小学语文阅读教学实践研究
- 基于网络平台的小学数学教学实践研究
- 基于信息技术的小学语文教学融合策略研究
- 基于云平台的小学美术高效课堂教学实践研究
- 基于家校合作模式的小学语文阅读教学
- 基于素养导向的小学语文单元开篇课文教学设计——以《大青树下的小学》为例
- 校园书法教育的美育浸润、融合与共鸣——走进“美术馆中的小学”北京密云区第七小学
- “五位一体”的小学班主任工作评价实施探析
- 面向计算思维发展的小学人工智能课程设计
- 基于信息素养培养的小学信息技术学科教学策略探究
- 信息技术2.0背景下的小学数学微课教学研究
- 陶行知教育理念引领下的小学英语课后作业创新设计与实践反思
- 指向深度教学的小学英语课程基地研究实践
- 基于绘本的小学低年级数学教学模式探索
- 指向思维能力提升的小学文言文教学策略
- 基于生活情景的小学道德与法治课堂教学
- 基于核心素养的小学体育田径教学实践
- 核心素养导向的小学数学教学评一体化
- 基于学习任务群的小学语文思辨性阅读与表达实践
- 项目式学习背景下的小学语文大单元教学策略
- 基于核心素养的小学语文阅读教学改革路径
- 聚焦核心素养培养的小学语文低段作业设计优化
- 游戏化教学背景下的小学数学量感培养——以《厘米和米》为例
- 指向思维发展的小学语文阅读教学
- 培育家国情怀的小学语文古诗词教学
- 学思结合理念下的小学英语课堂教学
- 以劳动基地支持的小学语文生命教育
- 垦牧文化背景下的小学英语教学资源开发策略
- “五育”融合视野下的小学劳动教育
- 指向核心素养培养的小学道德与法治教学策略
- 基于思维可视化的小学数学核心素养培育途径解析
- “双减”背景下指向核心素养的小学数学大单元教学探究
- 以核心素养为导向的小学语文大单元教学方法探究
- 以核心素养为导向的小学语文教学与信息技术的融合路径探究
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- 核心素养导向下的小学语文习作教学路径与实施策略
- 基于核心素养视域的小学道德与法治教学优化途径
- 指向核心素养的小学语文跨学科学习路径
- 基于核心素养的小学低年级数学教学实践——以“元角分”教学为例
- 基于核心素养培养的小学数学单元整体教学策略
- 学科核心素养下的小学信息科技教学探究
- 基于核心素养能力发展的小学数学单元整体教学策略探究
- 教学评一体核心做明灯——基于核心素养的小学篮球教学评一体化思考
- 基于核心素养的小学语文大单元课程设计与实践
- 核心素养目标下的小学英语教学方法新探
- 感悟与应用模型思想：指向核心素养的小学中高段数学教学探究
- 浅谈基于核心素养的小学音乐单元教学设计与实践
- 基于核心素养的小学数学数据意识培养策略分析
- 基于核心素养的小学与初中数学衔接教学实践研究
- 核心素养下的小学语文课堂策略研究——评《小学语文教学研究与实践》
- 以核心素养为导向的小学语文学习任务群教学策略探究
- 谈以核心素养为导向的小学语文单元整体教学评价体系的构建
- 指向核心素养的小学劳动教育课程化实施:价值意蕴、症候透视与实践路向
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- 核心素养视域下的小学体育大单元教学实践路径探究
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- 基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略研究
- 基于核心素养培养的小学音乐大单元教学策略
- 基于核心素养的小学语文课程设计与实施
- 基于核心素养的小学语文阅读教学模式探索
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- 核心素养导向下的小学语文习作大单元教学设计研讨
- 核心素养视域下的小学道德与法治教学策略
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- 核心素养背景下的小学卓越体育课堂教学策略中互动式教学模式的构建与运用研究
- 基于核心素养的小学综合实践活动课程教学
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- 基于核心素养的小学数学大单元教学设计
- 核心素养视域下基于新课标的小学音乐教学实践研究
- 以核心素养为导向的小学音乐京歌单元教学实践研究——以《京歌作品中的京剧韵味》单元为例
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- 基于核心素养提升的小学语文项目式学习设计与实践
- 核心素养下指向结构化思维的小学数学单元整体教学探究
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- 基于核心素养的小学英语跨学科主题学习设计与实施——以“Inthezoo”单元教学为例
- 指向核心素养的小学语文跨学科项目式教学探析
- 核心素养导向下的小学信息科技深度教学初探——以闽教版《程序世界中的图形绘制》大单元为例
- 核心素养背景下的小学古诗词审美教育
- 基于核心素养的小学数学大单元教学实践
- 基于核心素养下的小学数学分层教学
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- 指向核心素养的小学科学单元作业设计
- “双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略探究
- 学习任务群理念下的小学语文大单元教学实践探索
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- 核心素养导向下大观念引领的小学英语单元整体教学研究——以Unit7ProtecttheEarth为例
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- 新课标背景下的小学体育减负增效教学策略
- 指向审美力的小学“玩学创”主题实践活动设计
- 学生发展核心素养视域下的小学数学核心素养
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- 家校共育背景下的小学班主任管理工作策略
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- 基于“教学评一体化”的小学语文单元教学设计——以统编版语文四年级上册第一单元为例
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- 专业认证视域下，“点、线、面”相结合的小学教育专业德育养成
- 以音乐为本的小学低段趣味唱游教学
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- 基于深度学习的小学数学单元教学实践——“植树问题”单元教学的思考与实践
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- springboot基于安卓的小餐桌管理系统的设计与实现
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