专业论文专题|专业原创论文专题-原创论文
- 人工智能对应用型民办高校外语专业学生就业影响及对策研究
- 人工智能何以赋能教师专业发展：理论模型与实践路向
- 高职涉农专业人工智能课程建设存在的问题及对策——以兰州现代职业学院为例
- 人工智能时代下专业创新型人才培养探究
- 浅析“人工智能+”背景下电子信息类专业学生的职业适应性
- 汽车专业职业教育在人工智能背景下的发展路径研究
- 人工智能赋能职业教育传媒类专业人才培养实践研究
- 新工科与数字化背景下人工智能专业人才培养模式探索与实践
- 应用型本科院校人工智能专业程序设计课程思政教学改革
- 生成式人工智能与教育叙事:幼儿教师专业成长的新路径
- 多措并举破解电气工程专业本科生跨学科学习难题——以人工智能课程教学持续改进为例
- 人工智能赋能高职农大生考试评价改革的路径——以茶艺茶叶营销专业为例
- 人工智能驱动下城地下空间工程专业人才培养模式改革探索
- 数据科学与大数据技术专业
- 中职学校数控专业工学结合一体化课程的开发研究
- 商务英语专业国际商法课程教学改革探析——基于BOPPPS教学模式
- 应用型本科车辆工程专业毕业设计改革探索
- “产教融合”背景下高职院校工程造价专业顶岗实习评价体系研究
- 生成式AI赋能秦岭地区网络与新媒体专业人才培养的应用与反思——以商洛学院为例
- AIGC工具在软件工程专业实践课教学中的应用探究
- 人工智能生成内容技术在医学信息素养教师专业发展中的应用
- 基于生成式人工智能的审计专业教育研究
- 生成式人工智能赋能体育教师专业自主发展的应用研究
- 农业专业合作社相关法律问题探析
- 社会工作专业视角下的社区基层治理流程再造研究
- 衔接理论在高职/大学英语专业学生写作中的应用
- 论商务英语的原则——翻译的专业性与忠实性
- 高等院校体教专业（免费师范生）培养目标与规格的研究
- 湖北中小学体育教师专业技能调查研究
- 对体育教育专业男、女学生在排球技术学习过程中的差异分析
- 高校体育教育专业免费师范生的职业生涯辅导研究
- 基层学校体育教学现状对体育专业免费师范生的能力要求
- 21世纪社会体育专业人才的素质结构及培养模式构建
- 中职学校旅游类专业学生就业能力提升策略研究
- 新质生产力视角下物流管理专业虚拟仿真教学系统的构建
- 产教融合提升老年保健与管理专业高职学生专业思想的作用分析
- 以动物医学专业为视角的高职顶岗实习管理难点与对策
- 农业管理专业学位研究生教学案例库建设研究——以《现代农业经营与管理案例分析》课程为例
- 新文科背景下健康服务与管理专业“产学研医”创新育人机制路径探究
- “四引四融、跃层引领”职业本科专业建设与人才培养创新实践——以广西城职业大学现代物流管理专业为例
- 新文科背景下医学院校公共事业管理专业人才培养模式满意度研究
- 物流管理专业基础课《统计学原理》课程思政建设研究
- “1+X”证书背景下产教融合、校企合作物流管理专业人才培养模式改革研究
- 精细化管理专业化引领
- “专创融合”实践教学体系构建研究——以人力资源管理专业为例
- 产教融合模式下酒店管理专业人才培养机制研究——以A酒店和B学校为例
- 后疫情时代我院高尔夫专业本科毕业生就业现状调查
- 公办幼儿园教师专业发展自主性的现状调查——以海南琼中县为例
- 体育专业学生运动损伤调查研究——以海南师范大学为例
- 地方本科院校大类招生背景下本科生专业分流现状研究
- 困惑与超越：八位学前教育专业男生的成长史叙事
- 商务英语专业学生英语口语交际障碍及对策研究
- 基于音乐理解特性的高师小学教育专业音乐教学设计
- 师范类专业认证背景下“三习”一体化教育实践模式重构研究——以张家口学院小学教育专业为例
- 新文科背景下高校师范类专业的课程教学创新——以教育伦理与教师专业发展课程为例
- 高等师范院校小学教育专业课程思政实施路径探究——以“小学语文课程与教学设计”课程为例
- 地方师范学院师范生数字化应用素养研究——基于B学院小学教育专业的个案调查
- 师范专业认证背景下应用型本科院校课程教学大纲优化路径研究——以小学教育专业为例
- “领融”研修：团队共研下教师专业发展的实践研究
- 高质量发展背景下师范类专业建设的内在逻辑、现实困境与优化路径——以湖北26所属本科高校为例
- 高校师范类小学教育专业书法教学与板书设计实践研究
- 新课标下高职小学教育专业英语有效教学策略研究——以西安某高职院校为例
- 教育心理学课程在师德师风培养中的应用——以小学教育专业大学生为例
- 高等职业院校师范专业认证：发展样态、实践反思与改进路向
- 以网络教研促进小学语文教师专业成长
- 小学语文教师应具备的专业素养及培养途径
- 新教育实验背景下农村小学教师专业成长之我见——以小学语文教师成长研究为例
- 小学语文教师专业化发展动力机制的研究
- 浅谈小学语文教师专业素养
- 新课改背景下民办小学语文教师专业发展策略
- 小学语文教师专业发展的对策探究
- 南昌Z小学语文名师工作室引领教师专业发展的个案研究
- 教师成长的“助推器”：一名小学语文教师专业发展中的关键事件研究
- 新任小学语文教师专业能力现状调查研究
- 不同专业发展阶段教师课堂理答行为比较研究
- 面向教师专业发展的小学语文教师阅读生活研究
- 小学语文教师专业自主性问题研究
- 农村小学语文教师专业素养现状调查研究
- 谈新课改背景下小学语文教师的专业化发展
- 基于公开课的小学语文教师专业发展
- 网络研修下的小学语文教师专业成长
- 农村小学语文教师的专业成长之路
- 基于互联网+的“双师教学”模式的应用策略——以广西乡村小学语文教师专业能力培训为例
- 浅谈小学语文教师专业化成长的方法和途径
- 困境与超越：小学语文教师专业发展分析
- 论述微课在小学语文教师专业成长中的应用
- 乡村小学语文A教师专业发展的叙事研究
- 新课程背景下农村小学语文教师专业发展的探究
- 核心素养视域下小学语文教师专业发展需求研究
- 新课改下小学语文教师专业化成长初探
- 基于优秀传统文化传承的小学语文教师专业阅读研究
- 浅谈群文阅读对小学语文教师专业发展的促进作用
- 小学语文校本教研促进教师专业化发展
- 小学语文教师在专业成长中应树立起五种意识
- 农村地区小学语文教师专业成长的有效途径
- “双减”背景下小学语文教师的专业素养提升研究
- 农村小学语文教师专业发展问题及对策探究
- 区域小学语文教师专业发展路径与方法
- 实践情境驱动下的区域教师专业发展体系构建——基于江苏海安小学语文教师的问卷调查
- 小学语文教师专业发展中存在的问题及对应策略
- 略谈网络学习共同体对农村小学语文教师专业发展的作用
- 小学语文教师专业发展的“三部曲”
- 小学语文教师专业化发展培训模式的建构与实施
- “新教育实验”小学语文教师专业阅读史的个案研究
- 新课程标准实施背景下小学语文教师专业发展理念与路径
- 《广西农村卓越小学语文教师专业发展研究》
- 乡村小学语文教师专业情意发展困境与提升路径
- 共聚网络平台，助力专业发展——基于首席教师网络共同体县城小学语文教师教科研水平提升策略
- 小学语文教师专业成长“高原期”突围路径
- 乡镇小学语文教师高素质专业化发展的路径探索
- 农村小学语文教师专业发展的困境与对策
- 基于互联网的小学语文教师专业发展路径
- 地方师范院校毕业生教师胜任力培养探究——以S大学小学语文教育专业毕业生为例
- 小学语文教师专业阅读的现状、成因和优化
- 基于小学语文教师专业成长的有效阅读策略
- 促进小学语文教师深度学习的专业引领机制研究
- 小学道德与法治教师专业能力提升研训创新
- 小学语文教师专业化与师资队伍建设初探
- 我国高校小学教育专业学生职业认同研究述评——基于2006—2020年的文献分析
- 课程思政视域下小学教育专业音乐课程教学的困境与出路（上）
- 我国小学教育专业课程体系研究二十五年述评（1997—2021）
- 高校小学教育专业学生职业道德的培养策略探讨
- 基于OBE理念的地方高校小学教育专业课程体系建设研究
- 专业认证背景下高职小学教育专业人才培养模式创新研究
- 高质量发展视域下高职小学教育专业实践教学评价指标体系的构建
- 师范认证视域下高校非音乐专业音乐课程教学体系探索——以宜宾学院小学教育专业为例
- “双目标”视角下小学教育专业大学英语课程改革的实践性研究
- 新文科背景下小学教育专业“一专多能”课程体系建设
- 师范专业认证背景下小学教育专业人才培养体系建构研究
- 师范专业认证视角下地方高校小学教育专业高质量发展研究
- AI背景下高校小学教育专业人才培养质量调查
- 小学教育专业本科生就业能力评价指标体系构建研究
- 师范专业认证背景下高校小学教育专业教学改革探究
- 社会支持对高校小学教育专业大学生心理韧性的影响
- 中职计算机专业教学实践探究
- 课程思政融入计算机专业课教学探讨
- 思政教育融入中职计算机专业课教学探讨
- 中职计算机专业教学现状及策略分析
- 人工智能技术在技工院校计算机网络应用专业中的应用研究
- 云计算时代中职计算机专业技能人才培养模式探究
- 以就业为导向的中职计算机专业教学探究
- 人才培养视域下中职计算机专业教学创新
- 课程思政融入高职计算机专业课程的教学探索
- 高职院校学生课外计算机专业能力提升路径研究
- "1+X证书"制度下高职计算机应用技术专业人才培养路径
- 中职计算机平面设计专业人才培养策略
- 新工科背景下计算机科学与技术应用型本科专业人才培养模式的探索与实践
- 人工智能背景下高职院校计算机应用专业发展探究
- 浅谈中职计算机专业学生信息素养的培养
- 面向能力需求的计算机软件类专业课程产教体系建设研究
- "一中心,六融合"的计算机科学与技术专业建设研究与实践
- 高职计算机专业学生实践能力培养的策略研究
- 基于OBE理念的开放教育计算机专业课程教学研究
- "新工科"背景下非计算机专业数据结构实践课程探索
- "1+X"证书制度下计算机专业"岗课赛证"融合体系建设
- 产教融合背景下高职计算机专业"岗课赛证"综合育人模式研究
- 1+X证书下计算机应用技术专业教学改革措施
- 基于"OBE-CDIO"的中高职衔接计算机应用专业贯通式人才培养的课程体系研究
- 中职计算机专业融合课程思政研究
- 转型背景下高校计算机专业产教融合及课程优化的方法
- 数字化背景下计算机专业"工单制"教学的创新与实践研究
- 新工科背景下计算机类专业应用型人才培养模式的改革与创新研究
- 应用型本科计算机类专业线性代数课程教学改革探研
- 计算机类专业课程教学指南研究
- 成果导向的非计算机专业程序设计课程混合式教学改革及实践
- 计算机类专业专创融合实施路径探索与实践
- 新工科背景下计算机类专业"双创"人才培养模式探索
- 新工科背景下网安专业计算机网络实践教学创新探索
- 新工科背景下计算机类专业课程思政多路径渗透融合研究
- 专思创融合理念下计算机类专业课程教学改革
- 医学类专业大学计算机课程思政元素挖掘与应用
- 计算机专业课程思政教学资源及平台建设的创新与实践
- 计算机类专业的"五通五融"新型人才培养模式探索
- 计算机专业数据结构课程教学方法探索
- 基于专业调整数据的本科计算机类专业设置分析
- 基于OBE理念的非计算机专业数据库基础课程改革
- 面向特定专业开展计算机课程教学的针对性探索
- 计算机专业"T"型人才培养模式探索
- 非遗汉绣融入服装与服饰设计专业课程探究以武汉商学院为例
- 环艺专业计算机辅助设计课程教学改革研究
- 大学计算机基础分专业分层次培养研究
- 基于学生学习成效的视觉传达设计专业计算机辅助设计类课程质量建设研究
- 新时代背景下中职计算机专业“课程思政”实现路径研究
- 计算机科学与技术专业实践教学的应用研究
- “互联网+”背景下计算机应用技术专业“三教”改革实践
- 基于农业机械专业的机械制图与计算机制图的融合研究
- 大数据背景下高校计算机专业创新教学思路与方法
- 本科职业教育计算机专业课程体系构建
- 面向高校计算机专业的数学类课程融合衔接研究
- 课程思政背景下中职计算机专业教学模式探究
- 产教融合背景下计算机专业教学模式创新研究
- “1+X”证书制度下高职计算机专业“课证融合”教学改革
- 概念隐喻对计算机专业英语教学的启示
- 校企合作背景下高职院校计算机专业人才培养模式的构建
- 计算机专业新生开设“计算机专业英语”课程的教学探讨
- 自动化专业综合工程实验装置研制
- 科学教育专业大学化学教学内容的取舍初探
- 2024年江苏小学数学青年教师教学基本功比赛暨教师专业素养区域提升行动专题研讨活动
- 乡村振兴视角下乡村小学语文教师专业发展的路径
- 产教融合视域下小学英语教育专业实践教学研究——以安徽国际商务职业学院为例
- 高质量发展视域下高职小学教育专业“班级管理”课程教学改革的探索
- 专业认证视域下，“点、线、面”相结合的小学教育专业德育养成
- 小学英语探究式教研活动促进教师专业发展的策略
- 重视家校互动提高专业能力――小学班主任工作中家校互动策略优化研究
- “岗课赛证”理念下的课程与教学改革研究——以高职小学语文教育专业为例
- 学前教育专业音乐类课程中融入中国诗词文化的研究
- 以STEAM教育理念为导向的高校学前教育专业教学模式探究
- 情境教学法在中职幼儿保育专业教学中的应用对策研究
- 产教融合背景下学前教育专业实施玩教具教学实践策略
- 高职学前教育专业中幼儿歌曲即兴伴奏与弹唱技巧教学研究
- 课程思政理念下婴幼儿托育服务与管理专业“学前教育学”课程教学设计研究
- 高职学前教育专业学生的幼儿行为观察与指导能力培养策略研究
- 实践教学对高职学前教育专业学生就业能力的影响研究
- 专业认证背景下学前教育机构对本专业本科毕业生质量的满意度调查
- 高职学前教育专业思政教育体系构建路径研究
- 通识教育视域下高职学前教育专业学生科学素养培养的意义、问题与对策
- 学前教育专业幼儿文学课程教学的问题与对策研究
- 职业院校学前教育专业《幼儿舞台剧创编设计与表演指导》一体化课程调研分析
- 论学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的提升
- 中国《幼儿园教师性教育专业标准》的初步构建
- 高职学前教育专业学前儿童心理发展课程教学体系构建初探
- 幼儿音乐教育在高职院校学前教育专业中的创新应用
- 1+X证书制度下中职幼儿保育专业人才培养与幼儿照护证书融通的实施路径
- 幼儿园教师专业实践层级模型的建构研究
- 生命历程理论视角下幼儿园教师专业发展的叙事研究
- 高校学前教育专业融合教育课程建设的探讨与建议
- “1+X”证书制度背景下幼儿保育专业课证融通路径研究——以“学前儿童卫生与保健”课程为例
- 学前教育专业本科生保教能力现状与对策
- 学前教育专业师范生眼中“好”的教育实习指导——基于扎根理论的探索性分析
- 学前教育专业中钢琴教学与思政教育的融合路径
- 专业资本视角下高质量学前教师队伍建设的困境与突围——基于贵州4852名幼儿园临聘教师的调查研究
- 基于汽车维修查询系统的汽车专业英语教学探索
- 基于油藏专业研究成果数据库的浏览查询系统建设
- 农学专业学生就业影响因素分析及策略研究
- 基于“岗课赛证”融通理念的高职新能源汽车专业内涵提升策略研究
- 高职学生职业生涯规划影响因素及策略研究——以高职院校旅游专业学生为例
- 新时代高职旅游类专业学生职业能力提升策略研究
- 产教融合背景下机电一体化专业实践基地问题分析及改进策略研究
- 创新生态系统下护理专业应用型人才培养策略研究：“1+X”民办本科院校实证分析
- 健康服务与管理本科专业教学质量标准制订策略研究
- 理实一体化教学模式在重庆某职教中心会计专业的应用研究
- “互联网+”背景下中职会计专业学生就业能力提升研究
- 拉萨第二中等职业技术学校会计专业课程体系优化研究
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- 中职会计事务专业新型活页式教材设计体例研究
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- 数字化背景下中职学校会计专业人才培养的问题与优化研究
- TFU教学模式在中职会计专业教学中的应用研究
- 广州中等职业学校会计事务专业顶岗实习标准研究
- 中职会计事务专业课程思政建设研究
- 中高职衔接背景下中职会计专业课程改革个案研究
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- 新文科视域下小语种专业发展路径与改革方法——以“电子商务德语”课程发展为例
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- jspm-专业实习网站
- springboot武设专业解读
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- 数字媒体专业VR产教融合模式研究
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