大观论文专题|大观原创论文专题-原创论文
- 基于大观念的小学当代艺术课程的教学设计
- 小学英语教学中构建模块大观念的教学实践研究——以教科版小学英语四年级下册Module5“Sports”为例
- 基于大观念的小学语文主题任务单元设计策略
- 大观念下小学数学跨学科主题学习的内容结构与组织策略
- 基于学科大观念的普通高中英语单元整体教学设计——以北师大版（2019）教材为例
- 大观念视角下的小学数学单元整体教学策略分析
- 大观念视角下的初中英语单元整体教学案例分析
- 基于大观念的小学美术课程跨学科教学研究
- 基于教学路径的小学数学教学大观念分析研究
- 大观念下的高中英语单元整体教学设计——指向学科核心素养的落实
- 大观念统领下的小学英语写作教学
- 高中英语单元大观念提炼与建构的问题及其改进
- 构建单元大观念发展学生核心素养
- 大观念下小学数学单元整体教学设计与实践
- 基于大观念的单元整体教学设计与学科核心素养
- 大观念视域下小学英语逆向教学设计的实践探究
- 基于英语学科大观念的小学英语单元整体作业设计探索
- 基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实施——以人教版PEP四下Unit6为例
- 大观念统领下的小学英语单元整体教学研究
- 指向核心素养的教学方案设计:大观念的视角
- 以扩展与挑战培养学生核心素养的“大观念”视觉艺术课程研究
- 基于大观念的初中英语单元整体教学研究
- 基于大观念的初中英语大单元整体课内外阅读研究
- 大观念视域下初中英语单元整体教学课堂情知引导实践研究
- 基于大观念的小学英语单元整体教学行动研究——以临沂W小学五年级为例
- 基于大观念的小学英语教材与绘本融合教学设计研究
- 大观霉素注射方法改进的效果观察
- 怎样看海南发展“五年大观”
- 厚重之文化传承浓郁之民族特色——评侗族文化遗产集成《侗戏大观》
- 从《新时代国文大观》看民国初年的中学历史教学
- 多敏感电阻之大观
- 贵州民族节日文化大观
- 探寻中国古典园林与现代景观设计的交融之路——北京大观园酒店庭院景观设计
- 浅谈园林文化对大观园的渗入
- 转变增长方式需要树立七大观念
- 趣味语文大观园研究
- 我徜徉于古钱币的“大观园”
- 支离破碎与蔚为大观：博物馆学与博物馆——兼谈博物馆管理工作
- 影视大观园的门槛有多高
- 平移问题“大观园”
- 《文明大观》与我交朋友
- 足球文明大观研究
- 与《文明大观》一起成长
- 大观楼长联的作者就是昆明孙髯
- 从会芳园到大观园
- 并列连词and用法大观
- 国际音乐节大观研究
- 《中国藏族文化艺术彩绘大观说明镜》
- 音乐课件——乐器大观
- 《篆文大观》系伪托之作
- 对沈括“以大观小”真义的阐释
- 建构古典山水画空间理论的话语体系——释“以大观小”的思维智慧
- 撷取黄河浪花展示中华文化——《孟津黄河大观》简评
- 《耿村民间文化大观》珍藏本面世
- 大观霉素治疗淋病失败3例原因分析
- 读《抄检大观园》宜参看程高本
- 一些颜色词的惯用语大观
- 知识的荟萃文化的精华——读《中华文化大观》
- 天安门广场消费大观
- 当代美国学校教育改革的重大观念和行动
- 别眼识天工——《中国山水文化大观》读后
- 从卓氏说到“大观园”
- 大观园、“终北国”、“补天”论——《红楼梦》理想主义境界再认识
- 宋拓《大观帖》卷七考略
- 网页特效大观园研究
- 建立教育机制利用社区网络——安庆市大观区社区国防教育扎实有效
- 力学三大观点在电磁感应中的应用初探
- 基于大观念的英语拓展性阅读探析
- 聚焦大观念下的小学英语单元整体教学--以PEP教材为例
- 基于大观念下的小学英语单元整体教学设计初探
- 大观念下初中英语单元整体教学
- 大观念视域下的初中英语阅读教学
- 基于大观念的小学英语高年级单元整体教学设计的初探
- 基于大观念的小学英语词汇教学应用
- 基于大观念的高中英语单元整体教学设计
- 大观念视角下的小学英语单元主题教学策略
- 从销金窝到商业名片：大观园的前世今生
- 大观念视角下小学英语单元整体复习策略例谈
- 指向大观念形成的小学英语单元整体教学设计
- 大观念背景下的单元整体教学设计——以外研版英语八下第三模块为案例
- 基于高中数学“大单元”“大观念”教学的若干思考
- 大观世界，微观自在——论“微舞台”灯具对演艺的撼动
- 大观念视域下高中英语有效教学活动策略探究
- 基于大观念的单元整体教学设计实践研究—以PEP五上Unit5Thereisabigbed为例
- 基于大观念的大学英语课程思政混合式教学模式探究
- 基于大观念的小学英语单元整体作业设计
- 基于大观念下的小学英语单元整体教学设计
- 单元大观念指导下阅读课的教学设计与实施
- 大观念视域下的小学英语单元整体教学实践研究
- 大观念视角下的小学数学单元整体教学
- 大观念视角下初中英语单元整体教学探究
- 语文教学的真实情境创设路径和达成目标探究——以《刘姥姥进大观园》为例
- 浅谈教师在基于大观念的单元整体教学中的收获与成长
- 大观念视角下农村小学英语单元整体教学探析
- 大观念下的高中英语单元整体教学探究
- 大观念下以概念为本的高中英语大单元教学设计策略
- 大观念形成下小学英语单元整体教学设计
- 基于大观念的初中英语单元整体教学视域下的作业设计
- 浅谈大观念视域下的小学英语单元整体教学策略
- 指向创意思维培育的初中视觉艺术研究——大观念视域下的“漫游温州”项目单元作业设计
- 基于大观念的以读促写高中英语教学实践与思考
- 基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实施
- 大观念引领下的高中英语单元整体教学
- 浅谈基于大观念的初中英语单元整体教学理论基础及实例
- 基于单元大观念的初中英语作业设计与评价的实践及探索
- 基于大观念的小学英语单元整体教学设计的探讨
- 新课标背景下基于大观念理论的小学数学单元整体教学
- 基于大观念的高中英语单元整体教学
- 初探大观念视域下基于单元整体教学促进英语语篇学习
- 基于大观念的小学英语单元教学设计探析
- 大观念下高中英语单元整体教学实施的路径
- 基于大观念的高中英语单元整体教学设计探究
- 基于主题意义探究立足大观念的小学英语单元整体教学策略
- 核心素养下基于大观念的初中英语单元整体教学探讨
- 大观念视域下的小学英语单元整体教学策略分析
- MP3音频格式大观
- 奇趣硬件大观研究
- 《大观茶论》的文化意象研究
- 大观念理念下的小学英语阅读教学探讨
- 核心素养下基于大观念的初中英语单元整体教学路径分析
- 学科大观念视角下数字化赋能基础教育课程改革的路径研究
- 基于大观念的小学英语单元作业设计的研究
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